Unit 2 SectionB 教学设计2022-2023学年人教版英语八年级下册

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间：2022年2月 日 课题 Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section B (1a-1d) 班级 备课教师 课型 听说课 课时 3 核心素养与思政渗透 本课主要学习有关志愿服务的表达方式，话题对接中国学生发展核心素养中的“社会参与”之“责任担当”素养中“社会责任”一项，要求学生能够热心公益和志愿服务。通过相关视频播放、场景创设，使学生认识到帮助别人、快乐自己。以引导学生讨论如何将废旧物品修理、改装，提供给其他需要帮助的人，使得“物尽其用”，保护环境、服务他人。 课标分析 课标要求八年级学生能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，获取主要信息，能引出话题并进行几个话论的交谈，并能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历，能参与角色表演等活动，使用正确的语音、语调。 教学目标 语言能力 能够在讲述朋友Jimmy的故事的情境中正确使用短语动词和同义表达词汇，以听说等方式理解和恰当表达Jimmy利用“废物利用”的方法来帮助他人的故事； 文化品格 能够认识到帮助别人、快乐自己，树立物尽其用、保护环境、服务他人的意识； 思维品质 能够在听说活动中准确获取并清晰表达有关关爱援助行动的信息，提高思维的逻辑性和深刻性； 学习能力 能够通过倾听和谈论Jimmy用“废物利用”的方法来帮助他人的故事，保持英语学习兴趣；通过听力及口语策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；通过小组合作，提升协作能力。 教材内容分析 Section B侧重同情和关爱。在语言方面，除进一步学习短语动词和不定式结构外，文段中的表述及结构更加丰富；技能方面，通过“听说入手—突出阅读—创写语篇”的过程训练、发展学生的综合语言技能。情感上，引导学生讨论如何将废旧物品修理、改装，提供给其他需要帮助的人，使得“物尽其用”，保护环境、服务他人。 重点 短语动词以及其同义表达的学习； 听说技能的训练； 难点 学会使用动词不定式结构和相关短语动词来表述自己的能力和优势，以及为他人提供帮助和服务的想法。 学情分析 通过前面的学习，学生已经能够运用部分短语动词（如give out，clean up等）来表达多种多样的志愿服务活动，并且对动词不定式在英语句子中所充当的成分和作用也有一定的了解。本课时的生词和短语不多，听力内容故事性强，结合图片信息，可以提高学生的学习兴趣，主要帮助学生利用所学短语动词对听力内容进行加工、准确输出。 第 页 教 学 流 程 设 计 教 学 过 程 设 计 意 图 学 生 活 动 教 师 导 学 Step 1. Lead in. Watch a video about helping others. Sa:Help others to happy themselves . Sb:As long as everyone gives a little love , the world will be better. Talk about different kinds of volunteer work they could do. Sc: I could pick out the rubbish on the street. Sd: ... Step 2. Presentation. Match the sentences with similar meanings in 1a. Write the sentences on their textbooks. Then share their sentences with the whole class. Sa:I ran out of my money last weekend. Sb: I gave away my old clothes to the poor kid. Step 3. Pre-listening. Observe the pictures one by one and try to describe the four pictures in their own words. Sa: No, he doesn’t. Sb: He runs out of money. Sc: It looks old. Sd: He’s fixing up the bike. Se: He finds a bike. Sf: Yes, it does. Sg: Because it