5《守株待兔》（教学设计）统编版语文三年级下册

《守株待兔》微课稿 教学目标： 1. 小组合作设计独白与对话，说说那个农夫为什么被宋人笑话？从而明白其中的道理。2.知道农夫被宋国人笑话的原因。 3.感悟课文包含的深刻道理。 教学重难点： 1.知道农夫被宋国人笑话的原因。 2.感悟课文包含的深刻道理。 同学们，大家好！欢迎来到李老师的微课堂！ 1、 图片导入 1.听说孩子们都博学多才，所以我想考考你们，我们来看图猜成语！ 先来看一幅——你们可真聪明，刻舟求剑 没错！就是亡羊补牢，再来一个，都看出来啦就是——坐井观天。 2.他们三个成语都有一个共同的特点，你发现了吗？ （不仅是成语，同时还是一个寓言故事）你可真棒！老师给你们点赞！ 3. 今天老师也给大家带来个寓言故事，我们一起去看一看吧！ 二、一起来闯关 这个故事有点特别，需要大家闯关成功才能学到精髓，我们一起来闯关吧！ 第一关：初读课文，会认字 其 株 触 颈 释 宋 耕 冀 待 守 第二关：读文章，理结构 1.先跟老师一起读一读，注意节奏和停顿哦！ 2.大家自己试一试，记得要读准停顿，读出节奏感。 3.接下来请同学们根据课下注释来讲一讲这个故事吧！ （宋人有耕者。田中有株。指的是，宋国有一个农夫，田中有个树桩。） （兔走触株，折颈而死。是一只兔子跑过来，撞到了树桩上，折断脖子死掉了。） 4.那问题来了，兔子为什么会撞死在树桩上？ （也许有其他动物在追赶它，也许看到了猎人，反正是一个意外） 5.那这个种田的人看到兔子折颈而死，他是怎么想的呢？ （文中写的是：因释其耒而守株，冀复得兔。 于是他放下农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。） 6.最后结果怎么样了呢？ （兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人耻笑。） 7.他为什么会被宋国人耻笑呢？ （兔子撞死在树桩上只不过是一件极偶然的事情，而农夫却希望这个极偶然的事情天天发生，因此被宋国人嘲笑。） 同学们可真会动脑思考，老师都甘拜下风了！ 第三关：熟读成诵，明白道理。 欢迎来到第三关，熟读成诵，明白道理。 1. 结合插图，结合想象，你能讲出这个故事吗？ 2. 我们一起来试一试 （结合填空，尝试背诵） 3. 3.恭喜大家闯关成功！寓言故事都蕴含了一些道理，谁能说一说你的收获呢？ （不能想着不劳而获，幸福生活要自己努力奋斗。） 三、拓展延伸 其实像这样的故事还有很多，比如自相矛盾，邯郸学步，希望同学们看下去读一读，看一看这类寓言故事，相信你们会有更多的收获! 学科网（北京）股份有限公司 $$