《逻辑的力量——采用合理的论证方法》课件42张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

逻辑的力量 灵魂拷问： 欧布里德借给邻居一笔钱后，邻居一直拖着不还，他只好前去讨债，没想到邻居却说︰“一切皆流，一切皆变。现在的我已经不是一个月前向你借钱的我了，你怎么能叫现在的我为过去的我还钱呢?”。如果你是欧布里德，你会怎么做呢？ 采用合理的论证方法 任务一：论证方法 什么是论证？ 论证，就是用某些论据去支持或反驳某个观点。 美国哲学家罗伯特•所罗门认为：“论证是指提出你自己的观点，给出你为什么接受它，以及别人为什么也应该接受它的理由。”（《大问题》） 论证的三要素：论点、论据、论证。 论点是论者对所论述问题的见解和主张。 论据是证明论点的根据。 论证方式就是由论据到论点的联系方式，即推理形式。 任务一：论证方法 常见论证形式： 举例论证 假设论证 比喻论证 对比论证 类比论证 因果论证 常见论证方法： 例证法 引证法 喻证法 比较法 排除法 归谬法 反证法 直接论证 间接论证 （一）比喻论证 比喻论证是以喻体作论据去论证本体(论题)的论证方式。在比喻论证中，喻体是一组形象事例，本体则是一种抽象道理。 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”。 （喻体） 要专一。（本体） 鲁迅《拿来主义》中用“大宅子”比喻文化遗产；用“鱼翅”“鸦片”“烟枪烟灯”“姨太太”等比喻文化遗产中的精华和糟粕，这些比喻充分论证了对待文化遗产的不同态度。通俗明白，相当精辟。 直接论证 热爱劳动从我做起： 劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。（喻证法） 举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。（从逻辑的角度讲就是归纳推理） 直接论证 示例1： 一统六国的秦赢政，笔不停辍的气象学家竺可桢，独树一帜的京剧大师梅兰芳，服务于民的百姓公仆焦裕禄…… （不完全枚举） 纵观古伟人今英雄，多少科学家，艺术家，甚至普通工作者，他们数十年如一日，用血泪与汗水浇灌着成功的花蕾。（概括枚举） 为了理想，必须如海涛一样毫不畏惧地去拼搏去奋斗。（结论） （二）举例论证 热爱劳动从我做起： 改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。（例证法） （三）引用论证 引用论证就是将论点用谚语、格言和成语去衡量。 （逻辑形式是演绎推理） 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密,哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辩 （科学原理） 知识能塑造人的性格。（结论） 热爱劳动从我做起： “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。（引证法） （四）对比论证 对比论证是从事物相反或相异的比较中，揭示需要论证的论点的正确性。在比较中阐明了两者的差异之后，自然就能够确立论点。 陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官...... 他们都高悬在历史的天空（正） 相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。（反） 古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。（结论） 热爱劳动从我做起： 在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。用进废退，人人都不劳动，那么人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。（对比法） （五）类比论证 类比论证是根据两个对象在某些属性上相同或相似，推论两者在其他属性上也相同或相似，属于逻辑中的类比推理。类比论证是一种从特殊到特殊的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。 写出这段话的论证思路 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 (《拿来主义》） 尼采，自诩是太阳光热无穷 尼采只是给与，不想取得 尼采不是太阳，他发了疯 在中国，也有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。 中国，也只是送去，没想着拿来 中