第六单元 生物的多样性及其保护（02会考达标卷）-【难度分层·单元必刷】2023-2024学年八年级生物单元检测分层卷（人教版）

第六单元 生物的多样性及其保护 02会考达标卷 一、单选题 1．生物多样性的内涵十分丰富，下列不属于生物多样性内涵的是（  ） A．生物种类(物种)的多样性 B．基因(遗传)的多样性 C．栖息环境的多样性 D．生态系统的多样性 2．下列关于生物多样性的说法合理的是（    ） A．栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 B．建立自然保护区是保护生物多样性的唯一途径 C．多引进外来物种能增加当地生物多样性 D．千佛山上百花盛开，吸引了大量市民前去观赏，这体现了生物多样性的间接使用价值 3．分析图，下列有关的叙述不合理的是（    ） A．森林可以为许多野生动物提供栖息地 B．生物多样性锐减的唯一原因是森林被破坏 C．威胁鸟类生存的主要原因是栖息地被破坏 D．保护生物的栖息环境，是保护生物多样性的最根本的措施 4．为了解北京本地野生鱼类资源，同学们搜集资料制作了几个信息卡。根据卡片内容进行分析，以下叙述错误的是（    ） A．生物物种名由属名＋种加词构成 B．宽鳍鱲与细鳞鲑的亲缘关系更近 C．鱼类为体外受精、受精过程受水体环境影响较大 D．可调查每种鱼的繁殖周期据此制定保护方案 5．2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。下列选项中不属于生物多样性内涵的是（　　） A．生物数量多样性 B．生态系统多样性 C．生物种类多样性 D．基因多样性 6．田雨同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、霉菌、蘑菇归为一类。她分类的依据是（    ） A．细胞内有无叶绿体 B．细胞有无细胞壁 C．细胞有无成形细胞核 D．营养方式是否为异养 7．外来植物入侵对我国植物多样性已经造成了很大的破坏，下列对于外来植物入侵的说法，错误的是 A．为了保护生物多样性，我们不能铲除外来入侵的植物 B．前段时间在沂河三河口区域发现了类似外来入侵植物加拿大一枝黄花，工作人员及时给予清除，避免了它给沂河流域植被造成严重破环 C．外来入侵植物在原产地有它的天敌存在，一般不会疯狂繁殖，造成致命环境灾难 D．入侵的植物在入侵地具有适应能力强、繁殖能力强、传播能力强等特点 8．林奈的双命名法正确的是（　　） A．科名+属名 B．科名+种加词 C．属名+种加词 D．纲名+种加词 9．目前科学家已研究清楚了天花病毒的DNA序列。美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下面不属于支持保存天花病毒理由的是 A．天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现 B．保存天花病毒，有利于保护生物多样性 C．假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果 D．一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗 10．生物种类多样性的实质是（　　） A．生态系统的多样性 B．生物物种的多样性 C．基因的多样性 D．自然保护区的多样性 11．下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征是 A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞 D．营寄生生活 12．图中1-4表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是 A．1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4葫芦藓 B．1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4马尾松 C．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4大猩猩 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫 13．下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（　　） A．我国是生物种类最丰富的国家之一 B．我国是裸子植物最丰富的国家 C．鱼类、鸟类的种类都位于世界前列 D．我国蕨类植物种类居世界第一位 14．某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、海带归为一类，其分类的依据是（　　） A．有种子和无种子 B．有茎叶的分化和无茎叶的分化 C．有根和无根 D．生活在陆地上和生活在水中 15．长沙是“两型社会”建设综合配套改革试验区，十分注重环境保护和治理，在洋湖湿地重建后，洋湖的鱼类增多了，与水亲近的动物也变多了，白鹭等鸟类开始大量回归湿地，经统计，目前洋湖湿地内共有动物300余种。这体现了（    ） A．生命多样性 B．种类多样性 C．基因多样性 D．生态系统多样性 16．“绿水青山就是金山银山”。下列不利于保护生态环境的行为是 A．焚烧秸秆 B．使用无磷洗衣粉 C．植树造林 D．使用纸质包装袋 17．下列选项中的各项依次对应图中的Ⅲ、a、b、c、d，其中选项中的关系与图不符的是（） A．植物细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．呼吸道、鼻、喉、气管、肺 C．人体组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 D．植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 18．下面是小华同学对所学知识的归纳，不正