5.2 凝聚价值追求 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

5.2 凝聚价值追求 导学案 一、核心素养 1.政治认同:体会中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵,弘扬和培有民族精神自觉践行社会主义核心价值观。 2、道德修养:在生活中高扬民族精神,践行社会主义核心价值观提高自己的道德素养。 3.责任意识:掌握中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵。知道弘扬和培育民族精神要从现在做起,从小事做起。争做传承和弘扬伟大民族精神的践行者,自觉培育和践行社会主义核心价值观。 教学重点:民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响 教学难点:民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观. 2、 自主学习 （自学教材，完成如下问题） ★1.民族精神的内涵及特点。(P61~00) (1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。[2022.20(1)] (2)特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。 2.爱国主义的本质及重要性(作用)。(P67) (1)本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 (2)重要性(作用):是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 3.中国人民具有的伟大精神:中国人民是具有伟大创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民。(P67)(2021.1③) ★4.教材·探究与分享 中国共产党人的精神谱系。(P68)[2020.13(2)(3)] 变式设间中华民族精神在不同历史时期的具体表现。 (1)新民主主义革命时期:伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。 (2)社会主义革命和建设时期:抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期:特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 (4)中国特色社会主义新时代:探月精神、新时代北斗精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 5.为什么要弘扬民族精神?(P67~69) (1)必要性:一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。 (2)重要性:①伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力:②人无精神不立,国无精神不强。 ★6.传承和弘扬民族精神的表现。(P69)[2020.13(4)] (1)对国家;在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。[2022.20(2)③] (2)对他人:在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(2023.17) (3)对自身:在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ★7.【拓展】如何传承和弘扬民族精神?(2022.5④) (1)国家:①坚定道路自信、理论自億制度自億这化自值;②必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产,③加强法迨建设,为弘扬民族精神提供法律保障;④加强思想道德建设,提高人们的道德素质,为弘扬民族精神提供道德滋养。 (2)学校:①组织学生阅读优秀历史文化读物,感悟民族精神; ②组织学生参加社会实践活动,体会民族精神;③通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育等。 (3)青少年:①继承和发扬中华民族的优良传统,自觉弘扬和传播中华民族精神,培育和践行社会主义核心价值观;②积极参加社会实践,培养爱国主义情怀和奉献精神;③阅读优秀的历史文化读物,从中理解民族精神的内涵,感悟民族精神的伟大。(青少年如何做民族精神的传承者和弘扬者?) 8.社会主义核心价值观的价值要求。(P71) (1)国家层面:富强、民主、文明、和谐。 (2)社会层面:自由、平等、公正、法治。 (3)公民层面:爱国、敬业、诚信、友善。 9.为什么要弘扬社会主义核心价值观?(P70~72) (1)必要性:中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (2)重要性:①是当代中国精神的集中体现;②是当代中国人评判是非曲直的价值标准;③凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领;④促进人的全面发展,引领社会全面进步。 10. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观?(P72) (1)与日常生活紧密联系起来,