第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 练习--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第14课　第一次世界大战与战后国际秩序 一、选择题 1.有学者指出：“欧洲协调体制是自拿破仑战争后通过维也纳会议建立起来的，实际也是一种势力均衡。但自1871年后，这种体制已不如从前那样明确，而第一次世界大战的爆发也是欧洲在19世纪建立起来的‘均势’被打破的结果。”据此可知，一战爆发的根本原因在于(　　) A．两大军事集团对峙局面形成 B．帝国主义各国经济与政治发展不平衡 C．萨拉热窝刺杀事件突然发生 D．第二次工业革命促进社会生产力发展 2．1899年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国。”这表明德国外长主张(　　) A．实现德意志的统一 B．限制扩军备战 C．恢复欧洲政治版图 D．重新瓜分世界 3．德皇威廉二世掌权后，为了争夺“阳光下的地盘”大力扩充海军军备，建造无畏舰。英国则采取针锋相对的方针，时任海军大臣丘吉尔宣称：“德国每造一艘军舰，英国就将建造两艘，军备竞赛就此展开。”上述材料反映出(　　) A．德国军事实力逐渐超过英国 B．德英两国利益矛盾尖锐 C．英德军备竞赛导致世界动荡 D．英国海军实力出现下降 4.一战期间妇女开汽车、驾驶运输机、渡伤员；一战后裤子成为可以接受的妇女服装，裙角骤然上升，束身衣和裙撑也永远消失。以上材料说明当时(　　) A．妇女获得与男性同等的地位 B．欧洲的性别文化发生改变 C．妇女政治地位逐渐提高 D．战争影响女性家庭地位 5．马恩河战役使双方陷入旷日持久的阵地战，战役一结束，德国参谋总长毛奇就向德皇报告说：“陛下，我们已经输掉了战争。”这一判断的主要依据是(　　) A．英法军队战斗力相对强大 B．战略主动权已转移到协约国一方 C．俄军在东线发起主动进攻 D．德军将陷入两线作战的困难境地 6.1919年有一幅漫画刊登在了《每日先驱报》上，画中头顶“1940年兵”字样的孩子代表的是法国军队将在1940年募集的新兵。克里孟梭对威尔逊和劳合·乔治说：“奇怪！我好像听到有孩子在哭！”该漫画意在揭示凡尔赛体系(　　) A．违背了法国民众的利益 B．解决了战胜国之间的矛盾 C．战胜国对战败国的宰割 D．不能给欧洲带来持久和平 7．第一次世界大战后，战胜国建立了凡尔赛－华盛顿体系，成立了第一个由主权国家成立的国际组织——国联。有关该阶段的国际关系，说法正确的是(　　) A．开创了运用国际会议和谈判解决国际争端的先例 B.国际法的应用范围从欧洲扩大到美洲、亚洲等地 C.“全体一致”原则使国联不能有效的制裁侵略行为 D.国际联盟被美、苏控制，不具有普遍性和权威性 8．1919年巴黎和会上《国际联盟盟约》规定，德国在非洲和太平洋的殖民地和属地由国联委任“先进国”进行统治，委任制运作由国际联盟的一个常设委员会监督。这种委任制(　　) A．是国联名义伪装下变相的殖民主义 B．打破了欧洲各国间的力量均衡 C．有效地维护了殖民地人民的利益 D．体现了国联的“集体安全”原则 9．[2023·山西吕梁高一统考]英国学者罗素曾指出一战持续发展是由于以下因素：俄国渴望占有君士坦丁堡；德国在控制土耳其后，还渴望扩展到巴格达和波斯湾；关于波兰的独立问题，虽然德国希望波兰享有自治权，但是俄国却并不希望如此。罗素的这一言论(　　) A．体现了民族主义是一战持续的重要诱因 B．反映了一战的帝国主义性质 C．表明德国和俄国矛盾是一战的主要矛盾 D．旨在强调列强矛盾难以调和 10．[2023·贵州贵阳高一联考]19世纪末，德国出现了“德国人已经看够别人分食那个甜包子”的舆论，外交大臣更是公然宣称“要谋取阳光下的土地”。据此可知，一战前各国的主要矛盾是(　　) A．欧洲列强的固有仇恨 B．殖民利益的分配不均 C．军备竞赛的不断加剧 D．两大军事集团的形成 11．[2023·重庆高一联考期中]三国同盟形成之初，德国曾向意大利许诺，将来由意大利接管英法的全部海外殖民地。1915年，英法秘密与意大利取得联系，表示如果意大利加入协约国阵营，意大利可以获得奥匈帝国的大片领土。同年，意大利与英法签订《伦敦条约》，开始加入进攻同盟国的行列。这反映出(　　) A．意大利外交灵活务实 B．第一次世界大战的本质特征 C．殖民争夺的激烈残酷 D．两大军事集团推动大战爆发 12．[2023·山东菏泽高一统考期中]1909年英国政府得到情报，称德国正秘密加速建造“无畏舰”。照此下去，英国舰队的相对优势将在数年内可能荡然无存。最终，英国决定以德国海军的建设规模为参照来扩大主力舰建造数量。这一举措在当时(　　) A．加剧了日益紧张的国际局势 B．限制了德国海军的扩张 C．促进了英国海上霸权的形成 D．折射了英国国力的衰落 13．[2023·河