第4章 4. 力学单位制(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材物理必修第一册同步学习指导（人教版2019）

二、牛顿第二定律的简单应用 ２. (多选) (２０２３􀅰四川眉山高一期末)一个质 量为２ ｋｇ的物体ꎬ在 ５ 个共点力的作用下做匀 速直线运动ꎮ 若同时撤去其中大小分别为 ４ Ｎ和 ５ Ｎ 的两个力ꎬ其余的力保持不变ꎬ此 时该物体的加速度大小可能是 ( Ａ ) Ａ. １ ｍ / ｓ２ Ｂ. ２ ｍ / ｓ２ Ｃ. ６ ｍ / ｓ２ Ｄ. １１ ｍ / ｓ２ ３. (２０２３􀅰山东临沂高一校考期末)如图所示ꎬ 在小车中悬挂一小球ꎬ若偏角 θ 未知ꎬ而已知 摆球的质量为 ｍꎬ小球随小车水平向左运动 的加速度为 ａ ＝ ３ｇ(取 ｇ ＝ １０ ｍ / ｓ２)ꎬ则绳的 张力为 ( Ｃ ) Ａ. ５ｍｇ Ｂ. ４ ３３ ｍｇ Ｃ. １０ｍｇ Ｄ. (１０ ＋ ８ ３)ｍｇ 三、瞬时加速度问题 ４. (２０２３􀅰河北沧州高一期末)如图 １ 所示ꎬ竖 直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为 ３ ｋｇ的物体 Ａꎬ物体 Ａ 处于静止状态ꎬ若将一 个质量为 ３ ｋｇ 的物体 Ｂ 轻放在 Ａ 上的一瞬 间ꎬ如图 ２ 所示ꎬ取 ｇ 为１０ ｍ / ｓ２ꎬＢ 对 Ａ 的压 力大小为 ( Ｃ ) Ａ. ０ Ｎ Ｂ. ２ Ｎ Ｃ. １５ Ｎ Ｄ. ３０ Ｎ 请同学们认真完成练案[２６] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４. 力学单位制 目标体系构建 明确目标􀅰梳理脉络　 课程标准 　 　 １. 知道国际单位制中的 力学单位ꎮ ２. 了解单位制在物理学 中的重要意义ꎮ 素养目标 物理观念 能够认识基本量、基本单位、导出单位、单位制、国际 单位制 科学思维 １. 能够掌握物理量和物理量的国际单位ꎮ ２. 能利用力学的单位ꎬ解决简单的问题ꎮ ３. 体会计算结果单位的重要性ꎬ养成书写规范的好 习惯ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课前预习反馈 教材梳理􀅰落实新知　 知识点 １ 基本单位 　 　 １. 基本量:只要选定几个物理量的单位ꎬ就 能够利用　 物理量之间的关系推导出其他物理 量的单位ꎬ被　 选定的物理量叫作基本量ꎮ ２.基本单位:所选定的基本量的 　 单位叫 作基本单位ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 132 {#{QQABRYSAoggoABIAAAhCQwHQCAGQkBCACCoORBAEsAABARNABAA=}#} ３.导出单位:由基本量根据　 物理关系推导 出来的其他物理量的单位叫作导出单位ꎮ ４.单位制:　 基本单位和　 导出单位一起 组成了单位制ꎮ 知识点 ２ 国际单位制 　 　 １.国际单位制:１９６０ 年第 １１ 届国际计量大 会制定了一种　 国际通用的、包括一切 　 计量 领域的单位制ꎬ叫作国际单位制ꎮ 简称 ＳＩꎮ ２.国际单位制中的基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 ｌ 　 米 　 ｍ 质量 ｍ 　 千克 　 ｋｇ 时间 ｔ 　 秒 　 ｓ 电流强度 Ｉ 安[培] Ａ 热力学温度 Ｔ 开[尔文] Ｋ 发光强度 Ｉꎬ( ＩＶ) 坎[德拉] ｃｄ 物质的量 ｎꎬ(ｖ) 摩[尔] ｍｏｌ 　 　 ３.国际单位制中力学的三个基本物理量及 单位 (１)三个基本物理量:　 长度、　 质量　 和 　 时间ꎮ (２)三个基本单位:　 米、　 千克和　 秒ꎮ 『微训练』 １. 根据预习内容ꎬ判断下列说法正误: (１)物理量的单位均可以互相导出ꎮ (　 　 ) (２)一个物理量的单位若用两个或两个以上 的基本单位的符号表示ꎬ这个物理量的单 位一定是导出单位ꎮ (　 　 ) (３)一般来说ꎬ物理公式主要确定各物理量之 间的数量关系ꎬ并不一定同时确定单位关 系ꎮ (　 　 ) (４)若空气对运动物体的阻力正比于其速度ꎬ 即 Ｆ ＝ ｋｖꎬ其中 ｋ 没有单位ꎮ (　 　 ) ２. 观察下面仪器ꎬ说出它们所测物理量的国际 单位制单位是什么? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课内互动探究 细研深究􀅰破疑解难　 对单位制的理解 探究􀈀 要 点 提 炼 　 　 １.单位制的意义 单位是物理量的组成部分ꎬ对于物理量ꎬ