第1章 2. 时间　位移(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材物理必修第一册同步学习指导（人教版2019）

向奔跑ꎬ旅客 Ｂ 以地面为参考系推测旅客 Ａ 的速度是 ( Ｃ ) Ａ. ２ ｍ / ｓ Ｂ. ３ ｍ / ｓ Ｃ. ４ ｍ / ｓ Ｄ. ５ ｍ / ｓ 请同学们认真完成练案[１] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２. 时间　 位移 第 １ 课时　 时间　 位移 目标体系构建 明确目标􀅰梳理脉络　 课程标准 　 　 １. 知道时刻和时间间隔的区别和联 系ꎬ能在具体情况下识别时刻和时间 间隔ꎮ ２. 理解位移的概念ꎬ掌握位移和路 程的区别和联系ꎮ ３. 认识矢量和标量ꎬ知道二者在计 算时方法的不同ꎮ 素养目标 物理观念 理解时刻和时间间隔、位置和位移的概念 科学思维 会在一维坐标系中描述物体运动的位置 和位移 科学态度 与责任 理解时间间隔和时刻ꎬ路程和位移的含 义ꎬ并会在实际的生活中应用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课前预习反馈 教材梳理􀅰落实新知　 知识点 １ 时刻和时间间隔 　 　 １. 时刻:表示某一　 瞬间ꎬ在表示时间的数 轴上用　 点表示ꎮ ２.时间间隔:表示两个　 时刻之间的间隔ꎬ 在表示时间的数轴上用　 线段表示ꎮ 『微训练』 １. 根据预习内容ꎬ判断下列说法正误: (１)时刻就是一瞬间ꎬ即一段很短很短的时间 间隔ꎮ (　 　 ) (２)上午第一节课 ８ 点上课ꎬ这里的 ８ 点指 时刻ꎮ (　 　 ) ２. (２０２３􀅰广东江门高一阶段练习)以下的计时 数据ꎬ指时间间隔的是 ( Ｂ ) Ａ. 学校每天 ７:３０ 准时上课 Ｂ. 每节课 ４０ ｍｉｎ Ｃ. 物理考试 １５:４０ 结束 Ｄ. 中秋晚会 ２０:００ 开始 知识点 ２ 位置和位移 　 　 １.坐标系的作用:为了 　 定量地描述物体 的位置ꎬ需要在参考系上建立适当的坐标系ꎮ ２.一维坐标系:物体做直线运动时ꎬ通常选 取这条直线为 ｘ 轴ꎬ在 ｘ 轴上任选一点为原点ꎬ 规定好坐标轴的　 正方向和 　 单位长度ꎬ物体 的位置就可以用它的位置坐标来描述ꎮ ３.路程:物体　 运动轨迹的长度ꎮ ４.位移 (１)定义:由　 初位置指向　 末位置的有向 线段ꎬ用来描述物体的位置变化ꎬ用符号 ｘ 表示ꎮ (２)大小和方向:有向线段的　 长度　 　 　 等于 位 移 的 大 小ꎬ 方 向 由 初 位 置 指 向 末 位置ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 006 {#{QQABRYSEoggoABAAAAgCQwGwCAGQkBAAAIoOxBAEsAABAQNABAA=}#} 　 　 ５.矢量和标量 (１)矢量:既有大小又有　 方向的物理量ꎬ 如位移ꎮ (２)标量:只有大小没有　 方向的物理量ꎬ 如温度、路程等ꎮ 『微训练』 １. 根据预习内容ꎬ判断下列说法正误: (１)２０２２ 年北京冬奥会上ꎬ任子威在短道速 滑男子１ ０００米决赛中ꎬ以 １ 分 ２６ 秒 ７６８ 的成绩为中国队夺得金牌ꎬ其中的 １ ０００ 米指位移ꎮ (　 　 ) (２)物体在一条直线上运动时ꎬ路程和位移总 是大小相等ꎬ且位移是矢量ꎬ路程是标量ꎮ (　 　 ) (３)一个物体的位移为零ꎬ路程也一定为零ꎮ (　 　 ) ２. (２０２３􀅰北京西城高一统考期末)如图所示ꎬ 探险家甲从 Ａ 走到 Ｂꎬ又从 Ｂ 走到 Ｃꎮ 若探险 家乙从 Ａ 出发沿直线到达 Ｃꎮ 甲、乙两位探险 家的 ( Ｂ ) Ａ. 路程相同ꎬ位移相同 Ｂ. 路程不同ꎬ位移相同 Ｃ. 路程相同ꎬ位移不同 Ｄ. 路程不同ꎬ位移不同 知识点 ３ 直线运动的位移 　 　 １.直线运动的位置与位移的关系 如图所示ꎬ一个物体沿直线从 Ａ 运动到 Ｂꎬ 如果 ＡꎬＢ 两位置坐标分别为 ｘＡ 和 ｘＢꎬ那么ꎬ质 点的位移 Δｘ ＝ 　 ｘＢ － ｘＡꎬ即位置坐标的变化量 表示位移ꎮ ２.直线运动中位移的方向 在直线运动中ꎬ位移的方向可以用正、负号 表示ꎬ正号表示　 位移与规定正方向相同ꎬ负号 表示　 位移与规定的正方向相反ꎮ 『微训练』 　 根据预习内容ꎬ判断下列说法正误: (１)在一维坐标系中ꎬ物体的位移等于其位置 坐标ꎮ (　 　 ) (２)在一维坐标系中ꎬΔｘ 的正负可表示物体 位移的方向ꎮ (　 　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋