10.《老人与海（节选）》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

你心目中的硬汉是怎样的？ 拥有强健的体魄？ 自我牺牲的奉献？ 知人论世 作者简介 作者简介 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 创作背景 1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。” “迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。 前情回顾 老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到。在其他渔民的奚落中，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 老人与海 海明威 学习目标 1.梳理情节，理清老人与鲨鱼的五次搏斗。 2.通过人物描写的手法，挖掘“硬汉形象” 的真正内涵。 3.全面分析桑提亚哥形象，一材多用，打造议论文经典语段。 整体感知，把握情节 任务一： 内心独白 小说节选部分中,老人与鲨鱼进行了几次搏斗?对象分别是什么鲨鱼?老人每次搏斗的武器分别是什么?结果怎样? 要求： 1、找出经典语段 2、圈画关键字词 老人与鲨鱼的搏斗 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 使用的工具 老人的身体状态 搏斗的结局 搏斗后的心理活动 灰鲭鲨 一条 鱼叉 鲜血模糊的双手 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 希望没有钓上这条鱼 加拉诺鲨 两条 绑着刀子的桨 双手疼得不听使唤 杀死两条，大鱼被吃掉四分之一 希望没有钓上这条鱼 铲鼻鲨 一条 手淌血 杀死铲鼻鲨，刀子被折断 它们算是把我打垮了 加拉诺鲨 两条 棍子 从骨子里累了 鲨鱼受重伤，剩下半条鱼 不能指望干掉他们 鲨鱼 成群结队 棍子舵柄 浑身僵硬、酸痛 鲨鱼游走 只剩残骸 他知道自己终于被击垮 分析人物 任务二： 五次搏斗中圣地亚哥与鲨鱼分别是怎样的身体状况和处境？ 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 体格庞大 凶残强悍 接二连三 成群结队 对比 描写人物的方法：通过物象的对比衬托 勇敢无畏 要求： 1、找出经典语段 2、点明描写手法 3、概括性格特征 活动一：察言观行析精神 还有哪些句子塑造了老人怎样的形象？ 1.手 第 1 段：“老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。”第 33 段：“尽量轻地举起来，因为双手疼得不听使唤了。……他又紧紧地攥起手，让它们忍着疼痛不畏惧……”第 36 段：“这下子震得他的双手和肩膀生疼。”第 72 段：“这双手没有死，只要一张一合，就能感到活生生的疼痛。 双手忍受着巨大的疼痛，与不断袭来的鲨鱼战斗，这是勇于迎接挑战的硬汉。 2.杀鱼。 第 22 段：“也许杀了这条鱼是一桩是罪过。我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。”第 23 段：“你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊，因为你是个渔夫。”第 26 段：“‘我杀了它是出于自卫。’老头儿大声说，‘而且我干得很干净利落。’”第 27 段：“再说，他想，从某种意义上来说，一物降一物。 杀死马林鱼，是为了谋生，也是为了自卫，更是为了自尊。（男子汉的尊严） 细节描写 坚强的意志 高贵的自信 不服输的精神 5次与鲨鱼的搏斗 动作描写 心理描写 语言描写 老人形象 6、58、84 5、12 12、34、51、71、92 敢于挑战的勇气 16 永不言败的信念 直面挑战的勇气 坚韧不拔的意志 不可侵犯的尊严 人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。 “硬汉”品质 小说虽然塑造了一个硬汉形象，但老人在文中却有很多对圣地亚哥“软和弱”的描写，找出并分析人物形象及作用。 活动二：鞭辟入里探内涵 第3段：“它的一切都显得无比美丽……鱼皮光滑漂亮。”第12段：“尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。”第25段：“它美丽而崇高，无所畏惧。” “真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼”（10、39、47），“真希望不用再搏斗了”（82）；/一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付他们