第8课时 散文语言赏析（二）：赏析散文的语言特色-2024年高考语文一轮复习之散文阅读精讲课件

散文语言赏析（二） ——赏析散文的语言特色 第8课时 本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句（或段落），往往一题三考，即含义、作用、赏析。 语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。 知识图示 01 考法探究 年份 卷别 篇目 题干示例 考查角度 2021 新高考 Ⅱ 卷 《放猖》 文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。 赏析词语表达效果 2020 天津卷 《线条之美》 请赏析文中画线句子。 赏析句子表达效果 2018 浙江 《汴京的星河》 作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点? 分析局部段落语言 2017 全国I 《我们的裁缝店》 )本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。 分析全文语言特点 高考考向分析 1.从考查内容看：考查分词语和句子两个角度。 2.从题型来看，这类题目分两种，一是侧重语言特点的局部赏析，一是侧重语言风格的整体赏析。 命题特点 1.这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。） 2.某段从语言上看有什么特色？请举例说明。 3.分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术。 4.本文语言上很有特色，请结合XX段简要分析。 5.本文具有XXX的语言风格，请结合文本简要分析。 常见设问方式 审题定向：题干中往往有“分析”“赏析”等作答动词和“语言特色”“表达效果”等表答题方向的名词。 02 必备知识 鉴赏角度 鉴赏散文的语言特色 用词之美 句式之美 风格之美 手法之美 动词、形容词、叠字、叠词、反复、化用成语或俗语。 长短句结合、整散句结合等。 豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、幽默、诙谐等。 修辞手法、描写手法 鉴赏角度 特点或作用 用词之美 动词、形容词 ①准确；②精练；③生动、形象、传神 叠字、叠词 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感 词语反复 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力 成语/古语化用 文言词语富有文采，典雅优美 句式之美 长句短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化 整句散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐 鉴赏角度 特点或作用 风格之美 豪放 所表现的题材多为雄心伟业;所描写的景象境界开阔;所运用的动词富有力度，形容词和副词色彩鲜明;时有激越昂扬地抒情;多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。 柔婉 所表现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠绵，所描写的画面色调柔和，修辞上少用排比、夸张、反问等修辞手法。 直露 表达作者的感受和观点时比较直接。 含蓄 不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情; 多用象征、设问、比喻等修辞手法。 质朴平实 语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言。 华丽典雅 讲究节奏和韵律，多描绘性语言;多用引用、排比、 对偶、用典等修辞手法。 鉴赏角度 特点或作用 风格之美 庄重 文章的话题较为严肃、语言凝重，句式整齐、完整而绵长; 关联词运用完整准确。 诙谐 语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。 简洁 语势流畅，多用短句。 细腻 多用长句，多用对比和辩证性语言。 手法之美 修辞之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜 描写之美 如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、听结合(有色有声)，对比衬托，铺陈渲染，等等，使描写细致生动，形象鲜明 注意：语言特色(风格)除以上角度外，还可以从“时代特色”“地域特色”“语体特色”等角度分析。 鉴赏语言特色3步骤 03 典例训练 1. (必修上第七单元《荷塘月色》)赏析下面句子的语言特色。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 1. (必修上第七单元《荷塘月色》)赏析下面句子的语言特色。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 1.巧用动词（用词）：“泻”“浮”“洗”"笼”等动词以动写静，描绘出月色柔和美妙、朦胧缥缈、如梦如幻的幽静之美; "静静” "薄薄"等叠字传神地摹