(配套教参)第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力-【高考领航】2024高考物理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

新课程标准 考情分析 1.认识重力、弹力与摩擦力。通过实验，了解胡克定律。知道滑动摩擦和静摩擦现象，能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。例如调查生产生活中所用弹簧的形状及使用目的；制作一个简易弹簧测力计，用胡克定律解释其原理。 2.通过实验，了解力的合成与分解，知道矢量和标量。能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。 1.命题规律 高考对本章的考查为选择题和实验题，命题热点侧重于弹力、摩擦力的分析与计算；受力分析、共点力的静态平衡和动态平衡问题。 2.应对策略 (1)复习以弹力和摩擦力的分析判断、力的合成与分解、受力分析等方法应用为主。 (2)对生活中的实际问题，要注重物理模型构建能力的培养。注重实验原理、实验操作、数据处理方法的复习 第1讲　重力　弹力　摩擦力 一、重力 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。 注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力。 2．大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量。 注意：(1)物体的质量不会变。 (2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。 3．方向：总是竖直向下。 注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心。 4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心。 (1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布。 (2)不规则薄板形物体重心位置的确定方法：悬挂法。 二、弹力 1．弹力 (1)定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。 (2)产生条件 ①物体间直接接触。 ②接触处发生弹性形变。 (3)方向：总是与施力物体形变的方向相反。 2．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx ①k是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定。 ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。 三、摩擦力 1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 2．产生条件 (1)接触面粗糙。 (2)接触处有压力。 (3)两物体间有相对运动或相对运动的趋势。 3．方向：与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 4．大小 (1)滑动摩擦力：Ff＝μFN，μ为动摩擦因数，其大小由接触面的材料及粗糙程度决定，与接触面积无关。 (2)静摩擦力：0<F≤Fmax。 5．弹力与摩擦力的关系 有无 有摩擦必有弹力，有弹力不一定有摩擦 方向 同一接触面上相互垂直 大小 F动＝μFN 一、易混易错判断 1．重力的方向不一定指向地心。(√) 2．相互接触的物体间一定有弹力。(×) 3．轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆。(×) 4．滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力。(×) 5．接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用，且二者相互垂直。(√) 6．静摩擦力的方向与运动方向可成任意夹角。(√) 二、经典小题速练 1．如图所示，两辆汽车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是(　　) A.物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D.力是使物体运动的原因 解析：A　物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是 竖直向下而不是垂直向下，所以选项A正确，B错误；从题图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，故选项C错误；力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以选项D错误。 2.(人教版教材原题改编)如图所示，在一粗糙水平面上，有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数为μ。现用水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两木块间的距离为(　　) A.L＋m1g　　 B.L＋ C.L＋m2g D.L＋ 解析：A　对木块1研究，木块1受到重力、弹簧的拉力、地面的支持力和摩擦力。根据平衡条件弹簧的弹力F＝μm1g，又由胡克定律得到弹簧伸长的长度x＝＝，所以两木块一起匀速运动时两木块之间的距离s＝L＋x＝L＋m1g，故选项A正确。 考点一　弹力的分析和计算 (基础考点) 1．弹力有无的判断 2．弹力方向的判断方法 (1)常见模型中弹力的方向 (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向 3．计算弹力的两种方法 (1)弹簧、橡皮条等物体的弹力可以由胡克定律F＝kx计算。 (2)其他弹力可以根据物体的受力情况和运动情况