(配套课件)第十章 实验十三 探究影响感应电流方向的因素-【高考领航】2024高考物理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

实验十三　探究影响感应电流方向的因素 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 一、实验基本技能 1．实验目的 (1)探究感应电流方向与哪些因素有关。 (2)学习利用电流计判断感应电流方向的方法。 2．实验原理 只要改变穿过闭合回路的磁通量，就可以使闭合回路产生感应电流，感应电流的有无通过连接在回路中的电流表的指针是否偏转来判定。 实验基础 要点梳理 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 3．实验器材 条形磁铁、螺线管、灵敏电流计、导线。 4．实验步骤 (1)按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系。 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 (2)记录线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路。 (3)把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈中拔出，记下每次电流计中指针偏转方向，然后根据步骤(1)的结论，判定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向。 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 二、规律方法总结 1．数据处理 以下面四种情况为例：根据实验结果，填写下表。 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 表1　线圈内磁通量增加时的情况 图号 磁场方向 感应电流的方向 感应电流的磁场方向 甲 磁场方向向下磁通量增加 逆时针 向上 乙 磁场方向向上磁通量增加 顺时针 向下 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 表2　线圈内磁通量减少时的情况 图号 磁场方向 感应电流的方向 感应电流的磁场方向 丙 磁场方向向下磁通量减少 顺时针 向下 丁 磁场方向向上磁通量减少 逆时针 向上 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 我们可以通过实验探究电磁感应现象中感应电流方向的决定因素和遵循的物理规律。以下是实验探究过程的一部分，请补充完整。 甲　　　　　　　　　　乙 精典题型 深度研析 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 (1)如图甲所示，当磁铁的N极向下运动时，发现电流表指针偏转，若要探究线圈中产生的感应电流的方向，必须知道________________________________________________________________。 (2)如图乙所示，实验中发现闭合开关时，电流表指针向右偏。电路稳定后，若向左移动滑动触头，电流表指针向________________偏转，若将线圈A抽出，电流表指针向________________偏转(均选填“左”或“右”)。 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 解析：(1)探究线圈中感应电流的方向必须先知道：①电流表指针偏转方向与电流从正(负)接线柱流入时的关系；②线圈的绕向。 (2)开关闭合时，线圈A产生的磁场由无到有，穿过线圈B的磁通量增加，若将滑动触头向左移动，线圈A中电流增加，穿过B的磁通量也增加，且磁场方向未变，所以电流表指针偏转方向与开关闭合时的偏转方向相同，即向右偏转；若将线圈A抽出，穿过线圈B的磁通量减少，电流表指针向左偏转。 答案：(1)电流表指针偏转方向与电流方向间的关系及线圈的绕向　(2)右　左 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 为判断线圈绕向，可将灵敏电流计G与线圈L连接，如图所示。已知线圈由a端开始绕至b端；当电流从电流计G左端流入时，指针向左偏转。 (1)将磁铁N极向下从线圈上方竖直插入L时，发现指针向左偏转。俯视线圈，其绕向为________________(选填“顺时针”或“逆时针”)。 (2)当条形磁铁从图中的虚线位置向右远离L时，指针向右偏转。俯视线圈，其绕向为________________(选填“顺时针”或“逆时针”)。 例 2 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 解析：(1)磁铁N极向下从线圈上方竖直插入L时，线圈的磁场向下且增强，感应磁场向上，且电流流入电流计左端，根据右手螺旋定则可知线圈顺时针绕向。 (2)条形磁铁从图中虚线位置向右远离L时，线圈的磁场向上且减弱，感应电流从电流计右端流入，根据右手螺旋定则可知线圈逆时针绕向。 答案：(1)顺时针　(2)逆时针 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 　在“探究电磁感应的产生条件”的实验中，先按如图甲所示连线，不通电时，电流计指针停在正中央，闭合开关S时，观察到电流表指针向左偏。然后按如图乙所示将灵敏电流计与副线圈B连成一个闭合回路，将原线圈A、电源、滑动变阻器和开关S串联成另一个闭合电路。 例 3 甲　　　　　　　　　　乙 1 精典题型 深度研析 实验基础 要点梳理 (1)图甲电路中，串联定值电阻R的主要作用是_____