5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

让友谊之树常青 1 当你遇到困难的时候，你会向谁求助？ 当你有秘密时，你愿意和谁分享？ 当你有快乐的事时，你会愿意告诉谁？ 让友谊之树常青 新课导入： 朋 友 2 故 事 分 享 我和我的她（他） 建立友谊 3 姓名：大眼萌 身份：七年级学生 性格：文静内向 他的烦恼： 他在交友方面有些困惑。 这些困惑让他特别苦恼，因此他把自己的困惑与苦恼在网上进行了诉说，希望得到大家的帮助。 怎么主动交朋友？ 我个人有些内向又安静，上了初中以后，不知道怎样主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思，或许是胆小害怕。希望大家帮我支支招，我也想主动交些朋友。谢谢啦！ 要想融入新的朋友圈结交到新朋友，你觉得大眼萌应该怎么做？ 大眼萌 建立友谊，需要开放自己。 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 你有没有类似的经历？对于此事，你怎么看？ 我听了大家的意见，今天主动和班级里面和我有共同爱好的小黄人打招呼。可是，小黄人的回应并不像我期待的那么热情，我有点灰心了。我还要主动和他交往吗？ 大眼萌 既然有共同的爱好，可以尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小黄人一起分享，这样慢慢的也会让他关注到自己。 吃瓜网友 ②建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 有助于建立友谊的方法 面带微笑。 微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 1 记住对方的名字。 “一个人的名字是他耳朵所能听到的最悦耳的声音。”准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 2 真诚夸赞。 想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 3 寻找共同之处。 找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难。如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。 4 做一个耐心的倾听者。 鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。 5 保持好奇心。 他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。 6 喂，咱们今天一起出去玩吧! 今天没心情，不想和你一起玩！ 嗯，她怎么了，我就这么一个好朋友！ 你认为哪种方式能够使她们之间的友谊更长久？ 如果你要对朋友好一点，你会怎么做？说说你的理由。 探究与分享 倾听她的烦恼？ 给她买礼物？ 帮她学习？ 替她做劳动？ 关心支持她？ 你的选择是…… 我和朋友发生了冲突，应该如何处理呢？上个星期课间，小刚和同桌打闹，不仅打断了我解题的思路，还把墨水喷了我一身。我怒火中烧，破口而出：“小刚，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？ 你和朋友发生过冲突吗？ 结合例子，在与朋友发生冲突时，应如何处理？ （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 相互协商，寻找彼此都能够接受的解决方式。 二、呵护友谊 14 保持冷静。 1 及时处理。 3 坦诚交流，不回避。 2 勇于承担自己的责任。 4 换位思考。 5 用暴力方式处理，会有很多危害： 造成身心伤害和财产损失； 影响同学友谊，造成人际关系紧张； 受到纪律处分和法律制裁； 教学目标 方法技能 处理冲突的基本策略 有两个朋友在沙漠中旅行…… 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ 友谊的故事 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。” 看了这个故事，同学们有什么感想呢？ 友谊的故事 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。P53 2.怎样呵护友谊？ （4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 18 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 呵护友谊，需要用心关怀对方 呵护友谊，需要学会尊重对方 1 2 3 如何呵护友谊？ 4 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 二、呵护友谊 课堂小结 让友谊之树常青 建立友谊(怎么做) ①要开放自己 呵护友谊(怎么做)