Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 单元整体教学设计2023-2024学年沪教牛津版九年级英语上册

学科 英语 年级 九年级上册 使用教材 沪教牛津版（深圳·广州·沈阳） 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 单元主题及主要内容分析 单元主题分析： 本单元的话题是“汤姆·索亚历险记”，以马克·吐温的不同作品为主线。对应课标中的“人与社会”这一主题语境以及“文学、艺术与体育”这一主题群，中外文学史上有代表性的作家和作品。 单元内容分析： 本单元涉及的话题是“汤姆·索亚历险记”，以马克·吐温的不同作品为主线来展开听、说、读、写的训练。共选入5篇关于电视录制的文章，通过多模态形式的语篇，如Reading 板块的主阅读篇章Tom Sawyer paints the fence,讲述了汤姆担心被同伴嘲笑和完不成漆栅栏的任务的双重压力下，设计了一个圈套，既让伙伴们对这项苦差事产生浓厚兴趣，争相用自己的宝贝来交换漆栅栏的机会，从而不露痕迹地完成了自己的任务，还得到了一堆宝贝的故事。Listening板块的听力材料是改编自马克·吐温的成名作短篇小说代表之一——《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》，作者以轻松幽默的笔触反映了淘金时代加州的社会面貌。有人嗜赌如命，连青蛙也用来打赌，自认为赌无不胜，最后却被骗个精光。Crammer板块中练习C要求学生阅读《汤姆·索亚历险记》中的故事——《目睹坟场惨案》的梗概，了解故事的情节和人物关系。More practice板块节选自《汤姆·索亚历险记》的另一则故事——《汤姆和贝奇被困山洞》，讲述了汤姆索亚和他的朋友贝奇误入山洞遇险的故事，体现了汤姆索亚顽皮大胆的性格特征。Culture corner板块介绍了马克·吐温代表作，也是汤姆索亚历险记中的姐妹篇《哈克贝利费恩历险记》。充分展示美国当时的现实生活。 整个单元分为Reading、Listening、Grammar、Speaking、Writing、More practice、Study skills、Culture corner八个部分。每部分的内容都有兼顾学生“听、说、读、看、写”等技能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有：（1）阅读一则节选自马克·吐温长篇小说汤姆索亚历险记中的故事——“汤姆漆栅栏”，理解故事的情节发展，了解人物性格，体会马克·吐温作品的幽默。（2）在Listening板块中听马克·吐温的短篇小说《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》简写版，听懂故事的情节发展，理解主要人物和事件。（3）Grammar板块中能辨认出由who、that或which引导的限制性定语，从句并能理解句子的意思。（4）Speaking板块，能口头表达祝贺与同情。以小组为单位讲述自己最喜欢的一则故事。（5）Writing板块学习读书报告的结构，能仿照范文就自己最喜欢的一则故事写一篇读书报告。（7）在More practice板块，通过阅读，进一步了解马克·吐温作品和小说主人公汤姆索亚的性格特征。(8) Study skills板块介绍了一种重要的写作技巧，即通过列提纲来组织文章架构。(9)在Culture corner板块中介绍了马克·吐温的代表作——《哈克·贝利费恩历险记》，通过阅读进一步了解马克·吐温作品和小说主人公汤姆索亚的性格特征。 本单元每个板块内容都围绕着“汤姆·索亚历险记”的话题展开，板块的教学设计环环相扣，以阅读篇章，听力材料语法、语法句型等板块的输入为教学活动中的口头和书面输出做铺垫，达成本单元的学习总目标。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 语篇 语篇类型（技能） 语篇内容 语篇主题 一 Tom Sawyer paints the fence 记叙文（读） Reading板块讲述的是马克·吐温所著的小说汤姆索亚历险记中的一个故事——"汤姆漆栅栏"的简写版。 理解汤姆性格特征，体会作者幽默写作风格。 二 A jumping frog 记叙文（听） Listening板块的故事是改编自马克·吐温的成名作短篇小说——《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》。 听懂故事情节发展，理解人物和事件。 三 The Graveyard Massacre" 记叙文（读） Grammar版块中的故事内容是《汤姆·索亚历险记》中的故事——“目睹坟场惨案”。 了解故事梗概，理解情节人物关系，学习语篇中的定语从句。 四 Tom and Becky in the cave 记叙文（综合） More practice中的故事节选自《汤姆·索亚历险记》中的另一则故事——“汤姆和贝奇被困山洞”，讲述了汤姆说要和他的朋友贝奇误入山洞遇险的故事，体现了汤姆说要顽皮大胆的性格特