第七单元第1课时 观察物体 （学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第七单元 第1课时 观察物体 学习任务单 苏教版 小学数学 二上 学校 班级 姓名 课题 观察物体 （第1课时） 学习任务 1.通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体,看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。能根据看到的形状正确判断观察者的位置。丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念。培养合作学习和交流的意识，积累活动经验,提高学习数学的兴趣。 学习重、难点 【学习重点】利用乘法算式编写相应的乘法口诀，熟记6的乘法口诀。 【学习难点】能运用6的乘法口诀解决简单的实际问题。 【课前任务单】 1.梳理一下上节课所学知识，梳理解题技巧。 文具店有36把尺，老板准备把这些尺做一个包装，每9把尺装一盒，每2盒捆一包，总共可以捆成多少包呢？ 2.想一想，算一算。 3.自学教材p90例1、例2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：从不同角度观察物体 例1： 1. 阅读与理解。 图1 图2 图（ ）是在教室的前面拍的； 图（ ）是在教室的后面拍的。 2. .分析与解答 提问：你是如何判断的？ （ ） 3. 想一想 【举一反三】 连一连 1.牛的四周都是谁？ （1）（ ）在牛的前面， （ ）在牛的后面，（ ） 在牛的侧面； （2）（ ） 只能看见牛的尾巴，而看不见头； （3） （ ）看不见牛的尾巴； （4）（ ） 可以看到牛身体的一半。 2.下面各图分别是哪个小朋友看到的，用线连起来。 【趁热打铁2】 3.他们看到的分别是哪幅图?连一连。 4. 在四幅图的下面写上小朋友的名字。 5.观察下面左边的三个物体,从上面看到的是什么形状,用线连起来。 【参考答案】 1.李红 王青 张强 王青 李红 张强 2. 3. 4.小华　小明　小亮　小杰 5. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$