第五单元 第03课时 求一个数的几倍是多少 （教学课件）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列 人教版

小学数学·三年级（上）·RJ 第3课时 求一个数的 几倍是多少 1 1.掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 2.通过画线段图等方法，直观呈现问题中的数量系。 3.培养积极动脑的学习习惯，激发学习兴趣，培养合作探究的能力，体验数学即生活，感受数学的乐趣和价值。 学习目标 2 掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 体会用线段图表示问题中的数量系的好处。 培养合作探究的能力，体验数学即生活，感受数学的乐趣和价值。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 1．看图填空。 (1)○○ □□　□□　□□　□□ 因为8里面有(　　)个2，所以□的个数是○的(　　)倍。 (2)△△△ ○○○　○○○　○○○　○○○ 12里面有(　　)个3，○的个数是△的(　　)倍。 4 4 4 4 多倍数 1倍数 多倍数 1倍数 课前引入 第一行： 第二行： 数一数第一行有几根小棒。 第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？ 2×4=8（根） 答：第二行摆8根. 2.看图说一说，摆一摆。 课前引入 乘法算式的意义:表示几个相同加数的和。 4×5=( )，表示求( )个( )相加是多少， 也表示求( )个( )相加是多少。 3.想一想，说一说，填一填。 20 5 4 4 5 课前引入 探究求一个数的几倍是多少 学习任务一 跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。 象棋的价钱是多少元？ 阅读与理解 已知条件 跳棋的价钱是8元； 象棋的价钱是跳棋的4倍。 所求问题 象棋的价钱是多少元？ 探求新知 是跳棋的4倍 象棋： ?元 想：要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。 8×4＝32（元） 4 8 分析与问答 答：象棋的价钱是32元。 跳棋： 8元 探求新知 跳棋： 8元 象棋： ?元 想：要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。 8×4＝32（元） 4 8 分析与解答 答：象棋的价钱是32元。 也可以画线段图帮助理解。 是跳棋的4倍 探求新知 跳棋的价钱是8元，象 棋的价钱是跳棋的4倍。 象棋的价钱是多少元？ 回顾与反思 答：象棋的价钱是32元。 我们解答得对吗？ 32元是8元的4倍吗？ 32÷8＝4，32是8的4倍，即象棋的价格是跳棋的4倍，所以解答正确。 探求新知 从北京乘高铁到济南大约需要2小时，到广州的时间是到济南的4倍，从北京乘高铁到广州大约需要几小时？ 2×4=8（小时） 答：从北京乘高铁到广州大约需要8小时？ 探求新知 1．学生口答： 12里面有(　　　)个6，6的2倍是(　　　)。 35里面有(　　　)个7，7的5倍是(　　　)。 2 12 5 35 探求新知 归纳总结 求一个数的几倍是多少，也可以理解为求几个相同加数的和是多少，直接用乘法计算。 探求新知 运用“求一个数的几倍是多少”解决实际问题 学习任务二 我有5根玉米。 把我的玉米给你3根后，我的玉米根数是你的2倍。 阅读与理解 已知条件 小熊有5根玉米，妈妈给小熊3根后，玉米根数是小熊的2倍。 所求问题 熊妈妈原来有多少根玉米? ☆熊妈妈原来有多少根玉米? 探求新知 8根 2倍 小熊现在有8根，熊妈妈的玉米现在还是小熊的2倍，就是8的2倍即8×2。 小熊现在有：5+3=8（根） 想：熊妈妈原来有多少根玉米，就是求比（ ）个（ ）还多3根，就是（ ）根。 2 8 8×2+3 列式：(5+3)×2+3=19（根） 探求新知 也可以画线段图。 8根 小熊：5+3=8根 熊妈妈还剩小熊的2倍，8×2=16根 再加上熊妈妈送给小熊的3根玉米，就是原来的玉米。 列式： 8×2+3=19（根） 分析与解答 探求新知 回顾与反思 答：熊妈妈原来是有19根玉米。 我们解答得对吗？ 熊妈妈原来是有19根玉米吗？ (19－3)÷2 – 3=5，熊妈妈原来是有19根玉米，所以解答正确。 我有5根玉米。 把我的玉米给你3根后，我的玉你的2倍。 ☆熊妈妈原来有多少根玉米? 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 课堂练习 1.列式计算： （1）4个6相加是多少？ （2）6的4倍是多少？ 加法：6+6+6+6=24 乘法：6×4=24 6×4=24 或4×6=24 求一个数的几倍是多少，也可以理解为求几个相同加数的和是多少，直接用乘法计算。 达标练习 课堂练习 2.(1)李奶奶养了6只鹅，养的鸭的只数是鹅的7倍。李奶奶养了多少只鸭? (2)李奶奶养了6只鹅，42只鸭。鸭的只数是鹅的几倍? 6×7=42（只） 答：李奶奶养了42只鸭. 42÷6=7 答：鸭的只数是鹅的7