第五单元 第14章 第4节 生物的分类3（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册生物（苏教版）

图书分类 从北极到南极，从高山到深海，从冻原到热泉，地球上不同的生活环境中生活着各种各样的生物。现存的生物至少有200万种，如果不将这些生物分类，人类就难以研究他们并加以利用。 第四节 生物的分类 尝试对下列生物进行分类： 一、分类的依据 根据生物之间的相似程度（如形态结构、生理功能），把他们分成不同等级，并对每一个类群的特征进行科学的描述。 科学的分类 科学的分类 二、分类的等级 界（植物界、动物界和其他几个界），界以下依次：门、纲、目、科、属、种。 每个种里只有一种生物，所以，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最亲密的。 例如：马、狗、驴和桃、苹果、小麦的分类 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 种子植物门 亚门 脊椎动物亚门 被子植物亚门 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 目 奇蹄目 食肉目 奇蹄目 蔷薇目 禾本目 科 马科 犬科 马科 蔷薇科 禾本科 属 马属 犬属 驴属 梅属 苹果属 小麦属 种 马 狗 驴 桃 苹果 小麦 科学的分类 种(species)，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。 1.在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。 2.不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近；反之，不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远。 科学的分类 三、分类的意义 使每个物种在生物分类上的位置一目了然，便于研究并加以利用。 练一练: 1、生物分类的单位有哪些？请按从小到大的顺序排列。 2、什么是分类的最基本的单位？ 3、一个物种就是一个生物，这句话对吗？如果不对，应该怎样理解？ 4、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的？ 5、同种中的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近？ 马 驴 骡子 不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。 同种生物的亲缘关系是最亲密的。 哺乳纲、食肉目、猫科、 豹属 哺乳纲、食肉目、猫科、豹属 哺乳纲、食肉目、猫科、猫属 哺乳纲、食肉目、犬科、犬属 $$