安徽大顾店初级中学集体备课组备课课件七年级历史下册（北师大版） 第1课 隋的统一与大运河（共25张PPT）

第1课 隋的统一与大运河 大顾店初中历史备课组 备课人：张序 田永春 学习目标 1、1、知识与技能     知道隋朝建立和隋统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史作用。     2、过程方法与能力     通过分析隋朝建立和隋统一南北的时间，帮助学生掌握从主、客观两个方面全面分析问题的方法；通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作用，培养学生辩证分析历史问题的能力。     3、情感态度与价值观     认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势，促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一，千百年年来享誉世界，是中华民族智慧和血汗的结晶，从而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与经济发展的关系。 教学重点：隋的统一与大运河的开凿及其历史意义。     难点：①开皇之治：由于本部分内容远离学生生活实际，不易引起学生兴趣，而且教科书叙述比较简洁，学生理解起来有一定难度。②对开凿大运河的评价：学生由于生活经历有限，评价历史事件容易简单化。如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价，是本课的又一个难点。 检查预习 1.隋朝建立的方式是通过（ ）。 A.农民起义夺权 B.少数民族入侵中原 C.大将发动政变自立 D.外戚夺取政权 2.关于隋文帝的说法不正确的是（ ）。 A.他是隋朝的开国皇帝 B.他在位时南北重归于统一 C.他在位时励精图治 D.他利用已有的经济实力，开通了一条贯通南 北的大运河 新课导入 长城是中华民族的象征，即使是七年级的学生对于长城也应该耳熟能详。教师可以通过设问：“同学们，你们知道吗，在中国历史上，还有一项伟大的工程，与长城一样，千百年来，享誉世界，被称为世界工程技术史上的奇迹。你们都知道它的具体情况吗？今天，让我们一起来领略它的风采。”这样，由学生熟知的知识引向学生不太熟悉的甚至是未知的内容，符合学生的认知规律。激发学生的好奇心和求知欲，使他们兴趣盎然地开始本课的学习。 学习指导（一） （隋的统一）： 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。 他结束了从西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创 “大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠