16 麻雀 第一课时（课件）统编版语文四年级上册

麻 雀 1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“躯、幼”等13个字。 2.找到事情发展的起因、经过、结果，并按事情的发展顺序叙述故事。 学习目标 作者资料 屠格涅夫(1818—1883)，19世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。 主要作品：《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。 请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到不懂的词语可以借助工具书或者询问同桌。 自主学习 要求： 嗅到 庞大 锋利 牙齿 愣住 xiù 拯救 嘶哑 挓 挲 掩护 搏斗 鸟巢 幼儿 呆呆地 无可奈何 páng nài zhěng sī yǎ zhā shā 词语我会认 lèng xiù páng 不要漏掉最后一点 qū “身”作偏旁时要变窄，撇画不出头。 yòu 第一个撇折较平， 第二个撇折向右上倾斜, 左半部分最后一笔是点。 返回 词语解释 在文中是张开、伸开的意思，指老麻雀的羽毛散乱。 zhā shā 挓 挲 返回 下一页 无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。 返回 下一页 再读课文，小组合作：一起梳理文章内容，填写表格。 “写清楚”的基本信息 《麻雀》的对应内容 时间 地点 人物 起因 经过 结果 “我”打猎回来 林荫路上 “我”、猎狗、小麻雀、老麻雀 猎狗攻击掉在地上的小麻雀 老麻雀从树上飞下来，奋不顾身地保护小麻雀。 猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退，“我”将猎狗唤回。 整体感知 同学们，你能根据表格内容，用自己的语言叙述这件事吗？ “写清楚”的基本信息 《麻雀》的对应内容 时间 地点 人物 起因 经过 结果 “我”打猎回来 林荫路上 “我”、猎狗、小麻雀、老麻雀 猎狗攻击掉在地上的小麻雀 老麻雀从树上飞下来，奋不顾身地保护小麻雀。 猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退，“我”将猎狗唤回。 整体感知 写清楚“整体” 时间 地点 人物 起因 经过 结果 我要保护小麻雀，喊它们赶紧回家！ 嗅到 无可奈何 庞大 嘶哑 拯救 身躯 识字检测 挓挲 14 xiù dào niǎo cháo páng dà yá chǐ （ ） （ ） （ ） （ ） wú kě nài hé （ ） 嗅 到 鸟 巢 牙 齿 无 可 奈 何 庞 大 lèng zhù （ ） 愣 住 一、看拼音，写词语。 课堂演练 $$