5.1 让友谊之树常青（优质教案）-【议题式教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册优质课件+教案+学案（统编版）

课题 5.1 让友谊之树常青 课型 新授课 课时 1 教学目标 愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，学会在现实世界中与同伴交往。 学会正确处理交友中遇到的伤害。 知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。 懂得友谊需要精心呵护。 教学重点 1 如何建立友谊？ 2 如何呵护友谊？ 教学方式 议题式教学 教学手段 多媒体 教学过程 课堂效果预设 环节一：自学释疑 （详细预习内容见导学卷） 通过学生自主预习，对本节课教学重点知识进行基本了解。 环节二：议题探究 本节课议题：让友谊之树常青 议学材料：你们是如何成为好朋友的？ 我们住得近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架后认识的。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 议学活动：结合你的交友经历，说说你们是如何成为朋友的。 通过议学活动探究，使学生深刻的认识到： 前世的一千次回眸，换来了今生的擦肩而过。让我们勇敢的敞开心扉、主动表达、开放自己。只有这样，我们才能获得更多的友谊。 议学材料：如何交到新朋友？ 七年级的小华同学性格比较内向，喜欢独来独往。朋友较少，但都是交心的。一般交朋友都是兴趣相投，或者别人感兴趣，对我好，我才反馈与人。我也喜欢能交到更多的好朋友，即使是认识也好，多交些朋友，但我这方面能力不足。比如刚到一个新的环境，我就和难和别人相互认识，可能有主动找自己的才有机会熟悉，也只是性格外向的才能交往，像是和我一样内向的，很难有交集了。 议学活动：小华性格内向，在新的环境中她能不能交到朋友？ 结合你的交友经历猜测一下小华在新环境中结交朋友可能会遇到哪些问题，并给她提出相应的建议。 通过议学活动探究，使学生认识到： 性格内向的你在新的环境中也能教到新的朋友。持续的行动，真诚待人将是解决这一问题的重要法宝。 议学材料：竞争与友谊 安安和小宁是好朋友，他们在学习上暗暗较劲，在私下又是特别好的朋友，还都是学校篮球队的主力，多年来，他们一起进步，共同成长。 小华和小丽是好朋友，他们同时竞选班长，结果小华选上了，小丽落选了。小华多次想安慰小丽，但小丽却一直不理小华，渐渐的，他们也不再来往。 议学活动：结合材料及所学，说一说应该怎样处理竞争与友谊之间的关系？ 通过议学材料的阅读以及议学活动探究，使学生认识到： 竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。要学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，学会自我反省和激励。 议学材料：如何才能让友谊更长久一些 小鹏同学认为，要想让友谊更长久一些，就需要对朋友好一点。比如倾听对方的烦恼，给她买礼物，帮助他学习，默默的关心和支持他。 刘刚同学说，要想让友谊更长久一些，就要知道对方的任何事情，只有这样才能帮助到朋友。 小清同学说，要想让友谊更长久一些，就要学会原谅对方的一切事情，即使是对方的行为带来了伤害。 议学活动：你认为小鹏的哪种方式能让他和朋友的友谊更长久一些？你还有哪些对朋友好一点的做法？ 你怎么看待刘刚同学让友谊更长久一些的做法？我们是否应该知道彼此的任何事情？ 对于小清同学的说法你赞同吗？说说你的看法。 通过议学材料的阅读以及议学活动探究，使学生认识到： 友谊需要精心养护。 要用心关怀对方、尊重对方的隐私、正确处理对待交往中的冲突和伤害。 议学活动：说说下列句子告诉我们在交友过程中应该怎么做。 金无足赤，人无完人。 友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不一定得到它，友谊只能用忠实去巩固。---马克思 当被朋友伤害时，要写在易忘记的地方，风会负责抹去它。 牙齿和舌头也会有打架的时候。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 通过议学活动，引导学生整理关于友谊的格言，并分享其中的道理，加深理解呵护友谊的要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$