6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

6.2 共筑生命家园 1.知识目标：理解坚持人与自然和谐共生的原因；知道促进人与自然和谐共生的措施；理解走绿色发展道路的必要性，了解坚持走绿色发展道路的措施，懂得“绿水青山就是金山银山”的道理。 2.能力目标：培养自己的自学能力、读图能力、理解能力，努力提高社会实践能力。 3.情感、态度、价值观目标：树立节约意识、环保意识，自觉践行低碳生活方式，为建设美丽家乡、美丽中国作出自己应有的贡献。 ★1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ ★2.怎样实现人与自然和谐发展,建设生态文明? ★3.怎样坚持走绿色发展道路? 4、为建设美丽中国，青少年应该怎么做？ 学习目标 习近平总书记在中国共产党第十九次全国人民代表大会的报告中提出：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重、顺应、保护自然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。” 日本准备将核废水排入大海 坚持人与自然的和谐共生 为什么国际社会普遍关注日本的核废水处理计划？ 树木 水 氧气 土 动态中的平衡 发展中的协调 进取中的有度 多元中的一致 “纷乱”中的有序 人地协调发展 后工业文明时期 人与自然关系的变迁 崇拜自然 原始发展时期 改造自然 农业文明 征服自然 工业文明时期 ①追求人与自然和谐共存，是人类面对生态危机作出的智慧选择 为什么坚持人与自然的和谐共生？ 8 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。 过度放牧 滥挖矿山 毁林开荒 捕食野生动物 乱丢垃圾 废气排放 生活中破坏自然的现象 自然对人类的报复 总有人想征服自然，做自然的主人。然而恶果…… 极端天气频繁 生态系统破坏 气候变暖，物种濒危 ③人与自然相互依存，共生共荣。 土地荒漠化 泥石流 沙尘暴 酸雨 ④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。P8 由于人类疯狂地掠夺自然，大规模地污染自然环境，以至于自然界不得不对贪婪的人类进行报复。尼尔尼诺现象、温室效应、沙尘暴、大洪水、大旱灾、地震、沙漠化等等自然现象都是自然对人类的报复手段，SARS、AIDS、禽流感等严重危害到人类健康的疾病，这是人类对自然进行大规模破坏所带来的必然恶果。 总有人想征服自然，做自然的主人。然而…… 极端天气频繁 史前病毒释放 （新冠病毒） 生态系统破坏 以上图片给了我们哪些启示？ 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-82 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人类应保护自然，并对自然进行补偿和修复。 ③人与自然相互依存，共生共荣。 ④人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。如果我们对自然一味地索取，必然受到它的惩罚。 课堂笔记 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰 怎样实现人与自然和谐共生？ 这样做能实现人与自然和谐共生吗？ 2015年1月与2021年1月卫星地图中的长腰山 坚定目标 ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 基本国策 ②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 发展理念 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 2.我们如何实现人与自然和谐共生？ 二、坚持绿色发展道路 探究一： 阅读教材第84页“探究与分享”，小组讨论： 1、余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？ 2、余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？ 探究二： 小青家坐落在一条小河旁，以前河水清澈见底，人们常在河里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里洗衣洗菜了。原来在小河头上游建了一家造纸厂，厂里的污水违规排放直接进入河里河水被严重污染了。 请同学们针对造纸厂的行为从不同角度进行评论。 作为当地居民面对这种情况该怎么办？ 通过以上分析，说明了什么？ 坚持走绿色发展道路，还需要注意什么？ 评价：造纸厂的行为是以牺牲环境为代价换取一时的经济利益；造纸厂违规排污不仅污染河流，破坏生态平衡，还会给当地居民的健康带来安全隐患。 作为当地居民面对这种情况该怎么办？ 向造纸厂厂长反映，要求安装排污设备，污水处理后再排放； 向当地的环保部门反映。 通过以上分析，说明了什么？ 坚持走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持走绿色发展道路，还需要注意什么？ 3、 如何坚持绿色发展道路? ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ②走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。 ③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让