6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

美丽东阿大家赏 共筑生命家园 第六课 建设美丽中国 2 学习目标 1、政治认同：认同创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强节约资源和保护环境的责任感和使命感。 2、道德修养：联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，增强在日常生活中践行低碳环保理念的意识和能力。 3、责任意识：正确认识人与自然的关系，知道生态文明建设的重要性和措施； 阅读诗文，你能想象怎样的生活图景？你认为上述两幅图景蕴含着怎样的共同意境？ 饮酒•其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 天星桥（节选） 梁衡 这是一种多么美妙的有机的结合。你看石临水巧妆，极尽其态，因水而灵；水绕石弄影，曲尽其媚，因石而秀；而这树呢，抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，幻化出一团浓烈的生命。这种生命的力量和美感充盈在这条不大的山谷之中，令你流连往返，回肠荡气。 场景一：下面是小美同学摘录的诗文，让我们大声朗读并感受它们的意境。 日本在2023年8月24日正式启动福岛核污染水排海，第一批次的核污染水在8月24日至9月11日排完，共计7788吨核污染水排入大海。第二批次的排放量仍为7800吨左右。也就是说，核污染水排海开始后的短短两个月，约1.5万吨巨量核污染水流入太平洋。 据日本放送协会（NHK）介绍，7800吨相当于10个核污染水储水罐的量，在2011年福岛核事故之后，当地已经修建了1000多个储水罐。按日方的计划，2023年内共将分4次排出3.12万吨核污染水。有数据显示，在正式排污开始前，核污染水已存到了130万吨，要把核污染水全部排完，至少需要30年。 场景二：小美看到了一则新闻，非常愤怒 全世界人民都要求日本停止排污，为什么？ 人类 相互依存 共生共荣 滋养与条件 保护、补偿和修复 1、人与自然为什么和谐共生？ 自然 (1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件; (3)人与自然相互依存,共生共荣。 “塞罕坝” 是历史上“木兰围场”的重要组成部分。清末由于人们肆意围捕、乱砍滥伐、开垦田地、放火烧荒，塞罕坝由“美丽高岭”退化为茫茫草原，黄沙漫漫。到建国初期，这里已变为人迹罕至的茫茫荒原。1962年，林业部组建塞罕坝机械林场。几代务林人战风沙、斗严寒、抗干旱，营造今天的百万亩人工林海。55年后的今天，高岭之美浩荡重现。思考：（1）建国初期，塞罕坝是怎样的？ ( 2)造成这种变化的原因是什么？ 场景三：小美看到了一个纪录片，又为我国的环境建设充满信心。 7 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 洪灾 旱灾 不要过分陶醉我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复…… 我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不像站在自然界之外的人似的，相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的。 —— 恩格斯 1、为什么坚持人与自然和谐共生（原因） (1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件; (3)人与自然相互依存,共生共荣。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 2、如何实现人与自然的和谐发展？ ①以环境资源承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 碳达峰、碳中和 节约资源和保护环境基本国策 中国式现代化是······人与自然和谐共生的现代化。 反食品浪费法、倡导光盘行动 保护地球母亲，我们一直在努力 可持续发展战略 我国在建设美丽家园做了哪些积极的行动呢？ 创新、协调、绿色、开放、共享发展理念 ①要以资源环境的承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ②实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境基本国策。（基本国策） ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。（发展理念） 2.如何坚持人与自然和谐共生？ 12 场景四、小美在思考一个问题， 怎样在保护环境的同时，发展经济？暑假期间她来到余村，找到了答案。在这里导游告诉他们： 20世纪70-80年代，余村为解决温饱问题，开矿、建水泥厂，成为全县有名的“首富村”，但很快尝到了