5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.3 善用法律 教学目标 1.政治认同：懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争； 2.道德修养：学会运用法律与人打交道，能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争； 3.法治观念：树立善于同违法犯罪作斗争的观念，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识； 4.健全人格：知道依靠法律维护自己的合法权益，明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任，要善于同违法犯罪行为作斗争，增强应对违法犯罪的能力； 5.责任意识：培养依法维权意识，学会做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者，提高社会责任感和正义感。 学生一起回答 遇到侵害 依法求助 法律教育 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 1.遇到侵害，应该怎么依法维权？ 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后发现，小华当时穿的鞋子是他妈妈在这家超市给他买的，因超市消磁器出现故障，鞋子没能消磁，导致报警器鸣叫。 遇到侵害，我们怎样依法求助？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（P57） 给“曹某”们支个招：可以通过哪些途径依法维权呢？ （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（P57） （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时直接向人民法院起诉。 （P59） 1、遇到侵害，怎样依法求助？ 如果想采取到人民法院提起诉讼，那么，问题来了： 诉状怎么写？ 怎么呈现证据？ 对于法律了解不清楚怎么办？ 需要请律师吗？ 没钱怎么办？ 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时的法律帮助。 通过法律服务所维护合法权益 法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 通过律师事务所维护合法权益 律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 △法律援助中心：无力支付法律费用时援助“弱者的保神”。 △法律服务所：解释法律问题，写法律文书，出主意等。 △律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等。 △公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等 情况的真实性、合法性。 11 通过公证处 维护合法权益 公证员能够依据法律和事实。证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 通过法律援助中心维护合法权益 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时直接向人民法院起诉。 （3） 通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 1、遇到侵害，怎样依法求助？ 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 2、诉讼的含义、地位、类型 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（P59） 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（P59） 类型 ：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 刑事 诉讼 民事 诉讼 行政 诉讼 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行