第二单元位置（单元测试）-五年级上册数学人教版

人教版数学五年级上册第二单元 位置 单元测试 （共23题，共100分） 一、填空题（共6题，共26分） 1．电影票6排12号用（12，6）表示，那么15排7号用 表示。 2.小军坐在教室的第 列第 行，用 表示，小红坐在第 列第 行，用（ ， ）来表示，用 表示的同学坐在第 行． 3.王明在班上的座位用数对表示是 ，是在第 列第 行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是（ ， ）也可能是（ ， ）． 4.如图所示，已知长方形 中，点 ， 的位置用数对表示分别是 ，．那么点 ， 的位置用数对表示分别是 （ , ），（ , ）． 5.如图，苹果的位置为 ．则梨的位置可以表示为（ ， ），西瓜的位置记为（ ， ）． 二、选择题（共6题，共18分） 6．书法课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，2） B．（4，3） C．（5，3） 7．如果用（a，3）表示小林在教室里的座位位置，那么下面说法正确的是（    ）。 A．小林的座位一定在第3列 B．小林的座位一定在第3行 C．小林的座位不可能在第3列 D．小林的座位不可能在第3行 8．图形由（2，5）平移到（2，9），是向（    ）平移了4格。 A．上 B．下 C．左 D．右 9．小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐。小明的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（    ）。 A．前面 B．左面 C．右面 D．后面 10．音乐课，小聪坐在音乐教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在音乐教室的第5列第6行，用数对表示是（　　）。 A．（6，5） B．（5，6） C．（4，3） D．（3，1） 11．下面（    ）所表示的位置与（6，3）所表示的位置在同一列。 A．（3，6） B．（6，5） C．（5，3） D．（2，3） 12．用数对（5，a）表示位置，下列说法正确的是（    ）。 A．它在第5行，第a列B．它一定在第5列 C．它不一定在第5列 D．它一定在第5行 三、判断题（共6题，共18分） 13．张磊的位置用数对表示为（3，2），张丽的位置用数对表示为（5，2），李明的位置在他们两人之间，则李明的位置用数对表示为（4，2）。( ) 14．数对（2，6）和（6，2）表示的位置是不一样的。( ) 15.用有顺序的两个数表示一个确定的位置就是数对．（ ） 16．数对（8，3）和（3，8）表示的是同一位置。( ) 17．在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）一定在同一条格线上。( ) 18．乐乐坐在教室里的第2列第4行，用数对（4，2）表示。（ ） 四、解决问题（共5题，共38分） 19．在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如图所示。 （1）请用数对表示出四艘船的位置。 故障轮船　 　 商船　 　 军舰　 　 货船　 　 （2） 商船以每小时50km的速度赶到出事地点，需要几小时？ 20．在下图中标出下列数对对应的点，并写上名称． 学校在(2，3)的位置上； 鹏鹏家在(6，1)的位置上； 小东家的位置用数对表示是________． 21．按要求完成下列各题。 （1）网格中的三条线段通过平移使三条线段AB、CD、EF首尾顺次相接组成一个三角形，画出这个三角形。怎样移动三条边？请写出边的移动过程。 （2）组成三角形后各顶点的位置。 （ ， ）、（ ， ）、（ ， ）。 22．动手操作。（每个小方格的面积为1平方厘米） （1）在方格纸中找到A（2，4），B（4，4），C（4，2），D（2，2）四个点的位置，画一画，图形ABCD是（    ）形，这个图形的面积（用m表示）是（    ）平方厘米。 （2）根据第1题推测，A’（1，3），B’（1，6），C’（6，6），D’（6，3）围成的图形A’B’C’D’是（    ）形，这个图形的面积（用n表示）是（    ）平方厘米，比m（    ）（填“大”或“小”）。 （3）请你画图验证一下第2题的推测。 23．学校所在的位置可以用数对（5，2）表示。 （1）张老师家在学校以北400m，再往东600m处。张老师家的位置用数对表示为　 　。 （2）如果张老师从家步行去地铁口（沿直线向西），用时8分钟，他平均每分钟走多少米？ （3）张老师的活动路线是（3，4）→（2，5）