期中作文指导（课件）-统编版语文五年级上册

五上期中作文指导 1 一 状物类 我的心爱之物 2 一、确定写作对象 选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。 魔法小棒 玩具 生活用品 文具 二、进行观察 1.外形 （形状、大小、颜色、材料、组成） 2.观察顺序 （从整体到局部、从上到下、从外到内……） 3.作用 魔法小棒 写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？ 三、说一说它的来历 5 四、写作提纲 开头：点出要写的心爱之物 中间： A.介绍其外形特点与内部构造 （大小、形状、颜色；按空间顺序） B.介绍其来历、功能或用法 C.展开联想和想象 结尾：表达你对其喜爱之情 写人作文 漫画老师 习作要求 这里的“漫画”是带引号的，表示并不是真的给老师画一张漫画。 而是说要用漫画的夸张、放大、甚至变形的手法， 把老师的某个特点写得十分突出，让人一读完再也忘不了。 习作要求 个人着装特色往往能突出一个人的的性格特点 比如爱穿鲜艳颜色的老师性格大多活泼 爱穿深色职业套装的女老师大多数比较沉稳 习作要求 按照“外貌、性格、爱好”三个方面，用词语列出他的特点 这位老师有什么特点。 比如，是不是又高又瘦，好像一根竹竿； 或者特别有爱心，秋游时看到同学忘记带食物，就把自己的午餐给了同学； 再或者非常喜欢踢足球，课间十分钟，经过操场， 如果见到足球滚过来，也不忘“秀一秀”他的脚上功夫。 人物描写的基本方法可分为五种：神态描写、外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。 真聪明 啪啪啪 神态描写 外貌描写 语言描写 动作描写 注：心理描写一般用在刻画自己心理的时候。 选择描写手法 习 缩写故事 作 12 ◊摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。 想象类 15 二十年后的家乡 想象类 16 1.最想见哪些人？ 2.想对他（她）说什么？ 审题： 以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。 写作要求： 1.确定自己的写作内容——“家乡发生了哪些变化”。 写作指导： 18 1.大胆想象 二十年后的家乡会发生什么巨变，如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？……时空飞跃变大人，20年以后的年龄、就业、家庭情况会是什么样呢？ A、说一说长大以后自己的模样 自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力 B、谈一谈阔别已久的家乡 重返家乡的总体印象：变化今非昔比 集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。 2.内容写具体，语句要优美，写出真情实感。 3.注意字迹工整、纸面整洁。 19 谢谢大家 20 $$