2024届高三语文主题读写素材366无尽相思，尽在有无间

2024届高三语文主题读写素材 （第366期） 主题：无尽相思，尽在有无间 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 古时候有个出外经商的人，十分怀念远在家乡的妻子，妻子也非常怀念他，两人不断写信遥寄相思。不料有一次丈夫实在无暇写信，便急中生智，把一张白纸当作信笺寄了回去。他的妻子极富想象力，见到白纸后感动得热泪盈眶，并且立即写诗回赠。诗曰：“碧纱窗下启君封，尺纸从头彻尾空。想是郎君怀别恨，相思尽在不言中。”丈夫见到这首诗，也感动得掉下了眼泪。 请注意，丈夫的家书上空空如也，而妻子却从中读出了丈夫刻骨铭心的别恨与相思，真可谓无中生有。如此看来，“无”和“有”看似矛盾，其实并不绝然对立。因为“无”和“有”的现象普遍存在，所以无论是艺术创作、艺术欣赏，还是学习、生活、生产、为官、经商等等都需要思考“无”和“有”的问题。 请结合上述材料，联系现实写一篇议论文，表达你对“无和有”的感悟与思考。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 这是一道记叙类材料作文题。 材料由古代一则经典故事引出话题，丈夫无暇写信，于是把一张白纸当作信笺寄了回去。而信件虽“无字”，丈夫的绵绵情意却不会因为这外在的形式而消失。所以，虽看似是“无中生有”，却其实是“似无是有”。而材料最后，则启示我们从艺术创作、艺术欣赏、学习、生活、生产、为官、经商等等各个角度去思考两者的关系。因此，对于“无和有”的关系，可以是从“无”到“有”，也可能是从“有”到“无”。 写作时，每个人对“有”与“无”都有不同的理解，但不管怎样都要以辩证的眼光去看待。比如，可以说“无”可以转化为“有”。通过奋斗、创造、积累、借助等途径可以从“无”到“有”；通过馈赠、捐献、共享、帮扶等途径可以使“无”者“有”。可以说， “有”可能转化为“无”。如果过于贪婪，过度挥霍，违法背德，违背规律，“有”可能会失去，变成“无”。因此，在已经“有”的时候要珍惜所有，克制欲望，克勤克俭；追求“有”的时候要恪守良知，遵法守德，遵循规律。否则，就会失“有”成“无”，悔之晚矣。当然，也可说，“无”与“有”或许互为表里。要辩证地看待“无和有”，有时候表面的“无”背后就是“有”，如师长之严苛，看似“无情”实则“有爱”；“出世”者无官无禄，却又有空有闲。有时候表面的“有”背后就是“无”，如奸商“有”财富，却可能无诚无信；贪官“有”权力，却可能无法无天；沽名钓誉或许“有”名，却可能无情无义；蝇营狗苟者也许“有”利，却可能无良无德。或者说， “无”“有”相伴相生，相辅相成。从艺术创作与艺术欣赏的角度看，虚实结合、虚实相生既是创作的理念与方法，也是欣赏的切口和抓手。要想写好这个作文，需要有相应的素材支撑，而与之相关的素材也是比较多的，因为对于人来讲，在某个方面“有”，在另外的方面可能就是“无”，因为人生是平衡的，比如苏东坡“无”官场上的一帆风顺，但是他“有”人生的豁达和文学的成就；海伦·凯勒“无”身体上的健全，但是她“有”坚定的信念和顽强勇敢。 【立意参考】 1.“无”中生“有”。 2.人生有无天地间。 3.“无”胜于“有”。 【佳作赏析一】 无尽相思，尽在有无间 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！在这个充满科技与人文的世界里，我们常常会感受到虚拟与现实的交融。正如古时候那个经商的人，在无法写信的情况下，用一张白纸寄托了对妻子的思念。而他的妻子则从这张白纸中感受到了丈夫的别恨与相思。这让我对“无”与“有”有了更深的感悟。 在科技发展日新月异的今天，我们可以看到，“无”与“有”的关系在网络世界得到了全新的诠释。在互联网的大背景下，信息呈现出爆炸式增长，然而在这海量信息中，真正有价值的信息犹如大海捞针。这就需要我们在信息的海洋中，学会筛选、判断和提炼，从“无”中找到“有”。正如那些在虚拟世界中创造奇迹的互联网创业者，他们从无数看似无序的信息中发现了独特的商业价值，进而实现了从“无”到“有”的转变。 在艺术创作与欣赏中，“无”与“有”的关系体现得尤为明显。艺术家们通过简单的线条、色彩和音符，创造出震撼人心的作品。一张空灵的山水画，在不懂艺术的人眼中，或许只是一张白纸，但在有艺术修养的人眼中，却能从中看到无尽的山水意境。这种意境，正是艺术家将自己的内心“有”的情感，表现在空灵的“无”之中。艺术创作如此，生活亦如此。面对看似单调的生活，我们要学会用心去感悟，去发现那些隐藏在平凡中的美好。 在学习方面，我们要正确对待“无”与“有”。在学习过程中，我们常常会遇到困难和挫折，这些挫折可能会让我们感到无力，甚至绝望。但我们要明白，正是这些困难和挫折，塑造了我们的坚强与智慧。当我们勇敢面对这些“无”的时候，我们才能真正体会到学习的乐趣和成就感。 在生活中，我