6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

灵魂拷问： 你向往什么样的师生关系？ 6.2师生交往 第六课 师生之间 教 学 相 长 1 3 《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自省也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 4 1、怎样理解教学相长？ ⑴学生的学习离不开老师 的引领和指导 相互陪伴、相互促进 共同成长 ⑵学生与老师交流互动，也可以 促进老师更好地”教”。 老师引领和指导学生学习 学生促进老师更好地教 老师 学生 课堂笔记 小组讨论：观察三幅图片思考：如何才能促进教学相长？ ①勤学好问、主动与老师探讨交流 ②真诚恰当表达自己的观点、见解 ③向老师展示学习成果 6 情境一：张鹏在语文课的回答，受到语文老师的表扬：回答非常好。这使他一整天心情都很好，做任何事都积极主动，有干劲。于是在数学课上，小奇偷偷做语文作业，但是被数学老师狠狠批评了一顿。 这告诉我们什么生活道理？ 教学相长对学生的要求④ ④正确对待老师的表扬和批评 2.如何建立教学相长的师生关系？ （1）主动参与、勤学好问 （2）真诚恰当表达自己的观点见解 （3）与老师分享学习感受、成果 （4）正确对待老师的表扬、批评 课堂笔记 ①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3、怎样正确对待老师的表扬与批评？ 课堂笔记 亦 师 亦 友 2 10 情境二：《战国七雄》历史剧 历史老师为什么不讲课，而是与学生演绎历史剧？ 截取图片 为了调动学生的学习兴趣，老师寓教于乐。 11 ①学生乐于学习,老师寓教于乐。 ②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 4、师生交往的良好状态是什么?P68 课堂笔记 5.怎样建立良好的师生关系？ 情境三：张鹏的历史老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，上课不认真听讲。但是张鹏却非常认真听课，从这个历史老师身上学到了很多的知识和道理。 这启示我们什么？ 13 5.怎样建立良好的师生关系？ ①彼此尊重是建立良好师生关系的开始 尊重什么 人格尊严、 个性差异、 劳动成果等 为什么要尊重 ①尊重是中华民族的优良传统；， ②尊重是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 怎样做到尊重 ①不仅体现我们内心的情感和态度， ②而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 5.怎样建立良好的师生关系？ 情境四：因为父母离异，张鹏成绩一落千丈。班主任王老师知道后，私下张鹏聊天，鼓励和帮助张鹏走出现在的困境。 情境五：班主任王老师生病住院，张鹏在微信询问老师位置，放学后去医院探望。 从这两个情景中我们得出什么？ 15 5.怎样建立良好的师生关系？ ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ③我们应主动关心、理解老师。 16 5.怎样建立良好的师生关系？ 情境六：张鹏上课玩手机，手机被火冒三丈的班主任没收并砸坏了。张鹏非常生气，打算与班主任吵架，同桌的小丽该怎样劝他？ ④正确处理与老师的矛盾 17 与老师发生矛盾怎么办？ 师生 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式 求同存异， 主动关心。 自我反思，冷静、客观地分析原因。 方法技能 5.如何建立良好的师生关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始； ②平等相待、相互促进，和老师成为朋友； ③ 主动关心老师、理解老师； ④学会正确处理与老师发生的矛盾。 课堂笔记 课堂小结 师生交往 教学相长 亦师亦友 含义：相互陪伴、相互促进、共同成长 怎样做到 ①主动参与、勤学好问。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 ③分享学习感受、学习成果促进师生共同进步。 ④正确对待老师的表扬和批评 含义：彼此尊重、相互关心、携手共进 怎样建立 ⑤彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ⑥平等相待、相互促进，和老师成为朋友、 主动关心老师、理解老师。 ⑦学会正确处理与老师发生的矛盾。 学习 生活 1、《中小学教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（　　） A．小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒 B．梅梅：这其实也是对我们的一种保护 C．大海：这样老师就可以随意惩罚我们了 D．小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律 C 课后作业 2、肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（ ） A.老师太严厉，小题大做 B.老师的批评没有错，这是对学生负责的