《老人与海（节选）》课件42张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

与 老 人 海 and the Sea The Old Man 激趣导入 “作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——诺贝尔文学奖颁奖词 学习目标 1.了解海明威的作品及风格； 2.赏析小说的对白和语言，揣摩本文的哲理和象征意义； 3.分析老人形象及其象征意义，学习老人身上永不言弃的精神，体会小说所赞颂的“人的灵魂的尊严”。 知人论世 第 部 分 壹 Part-01 青年时代的海明威 参战的海明威 获诺贝尔奖时 写作时的海明威 战地记者 传奇军人 习惯站着写作 热衷捕猎冒险 两次飞机失事 三次自读讣告 晚年健康恶化 选择饮弹自尽 这个世界是个美好的地方，是值得我为之战斗的。 ——《丧钟为谁而鸣》 ——《老人与海》 1899-- 1961 海明威（美） 走进作者感知人性 “人生来就不是为了被打败的。 人能够被毁灭，但是不能够被打败。” 欧内斯特·米勒·海明威 海明威的一生之中曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章； 1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖 ； 1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。 2001年，海明威的《太阳照样升起》与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。 1961年7月2日，海明威在爱达荷州凯彻姆的家中用猎枪自杀身亡。 海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。   代表作品 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。 1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。 1952 年，海明威发表了《老人与海》，这部作品赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品” 写作背景： 圣地亚哥的原型格里高利·富恩特斯捕获马林鱼 小说通过老渔夫桑提亚哥捕鱼的故事，歌颂了他的毅力和决心，希望人们要勇敢地面对失败。 主人公桑提亚哥是个在海上打鱼的老头儿。这位“背运”的老人，连续84天一条鱼也没有捕到。第85天出海，经过三天两夜的搏斗，捕获一条有1500多磅的大马林鱼。归航途中，不断遭到鲨鱼的袭击。为使马林鱼不被吃掉，老人奋力反击，一次次把鲨鱼杀死，打退，但马林鱼终于只剩了一副骨架。 作品博大精深，叙述简练，行文流畅，成功地运用了象征、心理描写的手法，富于哲理。 情节回顾 知识整合 读准字音 自主探究 理清故事情节 第 部 分 贰 Part-02 划分本文层次结构 第一部分（1-27段）：写老人捕到大马林鱼后遭遇尖齿鲨，残酷的战斗开始了。详细写出了老人和尖齿鲨战斗的经过，通过老人的心理独白初步揭示了“硬汉”的精神：不能被打败。 第二部分（28-47段）：写老人和铲鼻鲨搏斗的经过以及打死铲鼻鲨后准备继续战斗。在搏斗过程中，老人虽然处境恶劣，但却丝毫没有退缩，一直在不断地鼓励自己。 第三部分（48-53段）：写老人战胜铲鼻鲨后的困难处境——受伤、困乏、天气恶劣。所有的一切都在考验着老人的意志。 第四部分（54-82段）：写老人再次与铲鼻鲨搏丰以及与鲨鱼斗争到底的决心。在经历了一系列的战斗之后，老人虽然万分疲惫，但是始终不停地鼓励自己。 第五部分（83-97段）：写老人与群鲨激烈的搏斗终于结束了，老人出海归来回到自己的家中。 回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 作战工具 身体状况 结局 一条 灰鲭鲨 渔叉、绳子 杀死鲨鱼 加拉诺鲨 两条 绑了刀子的船桨 杀死两条 加拉诺鲨 一条 绑了刀子的船桨 杀死鲨鱼 加拉诺鲨 两条 短棍 重伤溜走 鲨鱼 成群结队 短棍、舵柄 游走 鲜血模糊的双手 双手疼得不听使唤了 手淌血 感受到活生生的疼痛 感受到活生生的疼痛 老人与鲨鱼搏斗了几次?每次的具体搏斗情况是什么样的? 老人：年老体衰 孤立无援 右手受伤 鲨鱼：凶残强悍 成群结队 接二连三 力量悬殊的对比 合作探究 第 部 分 叁 Part-03 合作探究： 1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒四射的人物,文章是如何塑造这一形象的?请简要分析。 2.文中有大量老人的内心独白,它们对表