内容正文:
有理数的减法
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在中国地形图上,珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是8844米和-155米,问:珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少?
引入课题
2
上面的问题通常可列出算式
8848 - (-155)
想一想,这是什么运算呢?
3
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(-8)-(-3)=?
问题:什么数加上-3等于-8?
(-5)+(-3)=-8
-8-(-3)=-5
(-8) + (+3 )= -5
相反数
相同结果
想一想:
4
(-8) + (+3) =
(-5)+(-3)=-8
(-8) - (-3) =
减号变加号
减数变相反数
-5
-5
比一比,想一想
结果不变
5
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减数变相反数
10-6=(___),10+(-6)=(___)
4
4
10 - 6 = 10 + (-6)= 4
减号变加号
揭示内涵
由此你发现了什么?
6
1 减法 加法
2 减数 相反数
有理数减法法则:
减去一个数,
等于加上这个数的相反数
注意:减法在运算时有2个要素要发生变化。
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有理数减法法则
减去一个数,等于加上这个数的相反数
a-b=a+(-b)
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下列括号内各应填什么数?
(1) (+2)-(-3)=(+2)+( );
(2) 0 - (-4)= 0 +( );
(3) (-6)- 3 =(-6)+( );
(4) 1 - (+39) = 1 +( )
+3
+4
-3
-39
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例1:计算下列各题
(1) 8 - (-12)
(2) -12.26 - (+2.36)
-3.04 - (-15)
(4)
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问题:
珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少?
解:8848-(-155)
=8848+155
=9003(米)
答:珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高9003米
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1. 计算:
(1) (+3)-(-2); (2) (-1)-(+2)
(3) 0-(-3); (4) 1-5
(5) (-23)-(-12);(6) (-1.3)-2.6
5
-3
3
-4
-11
-3.9
练习:
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2、填空:
(1)温度3℃比-8℃高 ;
(2)温度-9℃比-1℃低 ;
(3)海拔高度-20m比-180m高 ;
(4)从海拔22m到-50m,下降了 .
11 ℃
8℃
160m
72m
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3. -7比-2大多少?
4.选择,下列说法正确的是( )
A.减去一个数等于加上这个数;
B.0减去一个数仍得这个数;
C.a-b=a+(-b);
D.两个数的差一定比被减数小。
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5.已知两数的和是最大的负整数,其中一个加数是最小的正整数,求另一个加数.
6.一个数与它的相反数的差是多少?你能举例加以说明吗?
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6.解:一个数与它的相反数的差是这个数的2倍.如,4与它的相反数 (-4)的差:4-(-4)=8,8是4的2倍;再如-5与它的相反数5的差:-5-5=-10,-10是-5的2倍.
5.解:因为最大的负整数是-1,最小的正整数是1,由题意得:
-1-1=-2
答:另一个加数是-2.
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课堂检测
1、计算下列各题:
(1)5 -(-5)
(2)0 - 7 - 5
(3)(-1.3) - (-2.1)
(4)
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本节课我们学习了有理数的减法运算,由于把减数变成它的相反数,从而减法变成了加法.有理数的加法和 减法,当引进负数后就可以统一用加法来解决了. 不论减数是正数,负数或是零,都符合有理数的减法法则,在使用法则时,注意减号变加号的同时要把减数变成他的相反数,而被减数是永远不变的.
$$