6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.1我对谁负责 谁对我负责 1 1.道德修养：在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 2.健全人格：学会感恩，拥有同理心，主动关心、帮助和服务他人，养成积极的思想品质； 3.责任意识：知道不同角色承担的不同责任，承担责任的表现，明确自身应该承担的责任，关心集体，关心社会，培养担当精神，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感。 核心素养目标 预习思考题 1.责任的含义及来源？ 2.责任与角色的关系? 3.为什么要承担责任（意义）？ 4.如何理解“责任你我他”？ 请大家仔细阅读课本P64—69，完成下面的目标思考题。 第一部分 我的角色我的责任 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 1.责任的含义是什么？ 作为子女，孝敬是我们的责任； 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 含义：是一个人分内应该做的事情 1.责任的含义 ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 说说他们的责任来自于哪里？ 医护工作者 他们奋斗在抗“疫”一线，与新冠患者零距离接触，救护病患。他们的责任来自于： 社区志愿者 他们以实际行动践行雷锋精神，全心全意为人民服务，为抗“疫”胜利提供保障。他们的责任来自于： 中学生 他们在家积极观看空中课堂，停课不停学，完成学业。他们的责任来自于 市民 他们响应号召宅家不外出、不聚餐，公共场合保持距离，戴口罩。他们的责任来自于： 职业要求、道德规范、法律规定 道德规范 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 思考：责任的来源还有哪些？ 责任的来源有哪些？ 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 法律规定 我的角色 我的责任 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 遵守社会规则，维护公共秩序 “位卑未敢忘忧国” 心系祖国前途和命运 子女 学生 社会成员 中华儿女 一种角色， 一种责任。 角色不同， 责任不同。 责任越多。 角色越多， 2.青少年需要承担的角色责任有哪些？ 想一想：责任与角色之间有什么样的关系？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色； ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。 3、角色与责任的关系？★ 02、责任你我他 1.没有按时完成作业，等到第二天早上回学校补作业。 4.每天的换洗衣物不自己洗，把脏衣服塞给父母。 3.班级卫生轮值时需要他人提醒或帮忙。 5.自己做错了事情却把责任推卸给别人。 下列行为在你身上发生过没有？今后你应该怎么做？ 2.上学时把学习用品、假期作业忘在家里，最后只好拜托父母送到学校来。 自己对自己负责。 二、责任你我他 由于疫情影响，上课转到了网上，在第一节道德与法治钉钉直播课上，老师正在全神贯注地讲课。过了10分钟，小阳突然进来了。 以下是老师和小阳的一段简短对话： 老师：都上课十多分钟了，你怎么才进来？ 小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。 谁为这件事负责？ 13 1.对自己负责任的表现及意义 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 表现 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 意义 早餐店老板 交警 车间工人 建筑工人 思考：他们为什么如此努力的工作？ 2、对他人负责的原因、要求及意义 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 原因 只有人人具有责任心，自觉履行应尽责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 要求 意义 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 3.负责任的意义 为了更好的生活，为了充分挖掘和发挥自己的能力和潜能，为了理想，为了实现人生价值。 对自己 为了爱我和我爱的人，让他们也为我骄傲，让我能帮助他们过上更好的生活，于是一切努力终于有了动力。 对他人 中国的每个24小时，都平凡又伟大，千千万万的中国人，充满着韧劲与执着，创造了中国发展的奇迹。 对国家 践行责任 4、怎样面对责任？ 对自己负责 他人为我们承担责任 学会感恩 ①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才