6.2 价值判断与价值选择（最新版）-2023-2024学年高二政治《哲学与文化》高效课堂精品课件（统编版必修4）

知识框架 哲学 第一课：哲学基本理论 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 第二课：辩证唯物论 第三课：唯物辩证法 第四课：辩证唯物主义认识论 第五课：社会历史观 第六课：人生价值观 文 化 第7课：继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来 第8课：学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来 第9课：发展中国特色社会主义文化——面向未来 193862087 第六课 寻觅社会的真谛 6.2 价值判断与价值选择 深圳技术大学附属中学▪李双双 学习内容 一、自觉遵循社会发展的客观规律 二、自觉站在最广大人民的立场上 学习内容 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断和价值选择的含义、关系、产生 2、价值判断与价值选择的3个特征 探究与思考 【思考1】：在街上遇到摔倒的老人你会去扶吗？请说明理由。 扶！！！ 不扶！！！ 相信生活中好人比较多、老人需要帮助 生活中自私冷漠或者遇到过类似的伤害 ①含义： 【价值判断】：人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。 【价值选择】：在价值判断的基础上作出的选择。 ②关系：价值判断是价值选择的基础；价值选择体现价值判断。 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。 价值判断 价值选择 基础 体现 （认知） （行为） （值不值得） （去不去做） 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断和价值选择的含义、关系、产生 P76 误区：在价值选择的基础上作出价值判断（ ） 事实判断 ≠ 价值判断 价值判断 事实判断 人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。重在评判，如：“好不好”“对不对”“该不该”。 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。重在客观说明情况，如：“是什么”“怎么样”。 概念辨析：事实判断与价值判断 餐桌有剩菜 价值选择 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（去不去做；行为） 基础 基础 体现 浪费粮食不好 光盘，不浪费 有人掉进深水里，生命危险 救人生命是有价值的 决定去救人 【提示】：描述事实的一般为事实判断；有形容词修饰的一般为价值判断。 练一练：以下观点哪些属于事实判断？哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？ 田野上的花儿开了。 学校食堂的饭菜很香。 今天没有下雨。 摘了一朵花回家。 山上的果树挂满了果实。 浪费粮食不好。 主动捡起班级地面上的垃圾。 事实判断 价值判断 事实判断 价值选择 事实判断 价值判断 价值选择 社会存在 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 【思考2】：你的价值判断和价值选择是凭空产生的吗？ 探究与思考 扶 不扶 相信生活中好人比较多、老人需要帮助 生活中自私冷漠或者遇到过类似的伤害 【产生】：价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断和价值选择的含义、关系、产生 P76 人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 【思考】：为什么对武松打虎这件事古代和当今看法会不一样？ 这体现了价值判断和价值选择有什么特征？ 还记得武松打虎的故事吗？武松打虎展现出他身上的英雄气概和勇敢无畏的精神。 然而，在古时候，武松打虎被赞叹为英雄行为；可是在今天，如果有人再打死老虎，则要被抓去坐牢。 探究与思考 【特征1】：社会历史性 【意义】：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 2、价值判断与价值选择的3个特征 P77 【含义】：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 “忠”的变化 学习内容 二、自觉站在最广大人民的立场上 2、价值判断与价值选择的3个特征 3、价值判断与价值选择的评价标准 阅读与思考 P77 《观祈雨》 唐·李约 桑条无叶土生烟， 萧管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 为什么同样是下雨天，地主和农民的态度却不一样？ 这体现了价值判断和价值选择有什么特征？ 久旱无雨，桑树枝都长不出叶子来，地面异常干燥，尘土飞扬，土地好像要生烟燃烧；龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求龙王普降甘霖。 老百姓对雨的期盼 而富贵人家却处