15.1两种电荷（第二课时）课件 2023－2024学年人教版初中物理九年级

第二节 两种电荷 第十五章 电流和电路 1.常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2.原子结构 原子及其结构 1.常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2.原子结构 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 原子及其结构 通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等,整个原子不显电性。由原子构成的物体也不显电性。 新课讲解 例2 下列关于原子、原子核的说法正确的是（ ） A.原子核不带电 B.原子核几乎占据了原子的全部空间 C.原子带正电荷 D.原子由带正电的原子核和带负电的电子组成 D × √ × × 带正电 电中性 练一练 摩擦起电的真正原因是什么呢？ 新课讲解 新课讲解 +6 -1 -1 -1 -1 -1 -1 +14 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 失去电子的原子,因为 缺少电子而带正电。 -1 -1 得到电子的原子,因为 有了多余电子而带负电。 不同物体的原子核对电子的束缚能力不同 新课讲解 一个物体失去电子的同时,另一个物体一定得到了电子,这个物体失去了几个电子,另一个物体一定得到几个电子,所以摩擦起电的两个物体一定是带等量异种电荷。 摩擦起电不是创造了电,而是电子发生了转移。 新课讲解 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 3.摩擦起电的实质 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 束缚电子 能力弱 摩擦后失去电子 束缚电子 能力强 摩擦后得到电子 电子 带正电 带负电 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是正电，下列说法中正确的是（　　） A．梳子得到了一些电子 B．梳子得到了一些正电荷 C．梳子失去了一些电子 D．摩擦创造了电荷 摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，梳子带正电是因为失去了电荷 练一练 C 例3 用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由此判断（ ） A.验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒 B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒 A 玻璃棒带正电 且正电荷量增加 验电器原来也带正电， 带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子从验电器传向玻璃棒 带电的物体有时会与其他的物体接触，从而失去电荷。那么，什么物体容易传导电荷，什么物体不容易传导电荷呢？ 新课讲解 五、导体和绝缘体 实验探究 实验1：使验电器A带电，用橡胶棒 连接验电器。 现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。 分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 结论：电荷在橡胶棒中不能自由移动， 说明橡胶棒不可以导电。 实验探究 现象：验电器A的金属箔张开的角度 减小，B的金属箔由闭合变为张开。 实验2：使验电器A带电，用金属棒连 接两验电器。 分析：验电器B上也带了电。有一部 分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 A B 结论：电荷在金属中可以自由移动， 说明金属是可以导电的。 实验探究 如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　　） A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷 C．用金属棒把A和B连接起来后，验电器B 带正电 D．用金属棒把A和B连接起来后，正电荷是从金属棒的 右端到左端 C 例题 1.导体：容易导电的物体。 常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。 导体和绝缘体 2.绝缘体：不容易导电的物体。 常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等。 导电的原因 导体内有大量可以自由移动的电荷 如：金属 自由电子 食盐水溶液 Na+ Cl- 绝缘体中，电荷几乎被束缚在原子范围内，不能自由移动 ↓ 并非是不含有电荷，而是缺乏能够自由移动的电荷 导体和绝缘体并没有绝对的界限 新课讲解 一定条件下，绝缘体与导体可以转化 新课讲解 特别提醒： 1.绝缘