安徽大顾店初级中学集体备课组备课课件七年级历史上册（北师大版） 第14课 秦始皇建立中央集权的措施（共26张PPT）

第14课 秦始皇建立中央集权的措施 大顾店初中历史备课组 备课人：张序 田永春 教学目标 知识与能力 了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。 通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 通过对秦始皇和他建立中央集权制度的具体措施的了解，培养正确认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。 通过思考“秦始皇建立中央集权制度的措施对后世产生了什么影响”，懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。 过程与方法 在教师的指导下进行课前预习，阅读课文并写出内容提要；在课堂上，在教师的引导下对课文中的问题进行思考并开展讨论；课后每位学生完成一篇历史小论文的写作。通过上述活动，培养主动学习，及乐于同他人合作、共同学习的习惯，并能够多角度、多层次、多途径的研究问题，寻找解决问题的方法。 情感态度与价值观 通过本课的学习，认识秦始皇是中国历史上一位雄才大略的封建帝王。他所采取的一系列建立中央集权制度的措施是历史发展的必然产物，对以后几千年的中国历史产生了巨大的影响；懂得专制与民主都是一定历史时期的产物。 教学重点：“废分封，立郡县”。 教学难点：中央集权制的概念，“车同轨，书同文”与建立中央集权，巩固统一的关系。 1.“一法度蘅石丈尺，车同轨，书同文字。” ——《史记》这反映谁的治国之道（ ） A．商鞅变法 B 秦始皇建立集权 C. 汉武帝大一统 D 曹操北方改革 2．秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想家中哪家的治国之道（以法治国） （ ） A．儒家 B 道家 C 法家 D 墨家 3．秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字 作为标准，颁行天下（　　） Ａ、隶书　　　Ｂ、楷书　　　 Ｃ、小篆　　　Ｄ、大篆 B C C 检查预习 新课导入 提问：如果你是秦始皇，你会用什么办法来治理国家？ 学生小组讨论回答。 教师小结：肯定学生的回答。讲述：秦统一六国后，建立的中央集权制度和国家统治机构，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制，下面我们就来研究一下秦始皇是怎样