5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入 说一说：给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ 我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 1 新课导入 说一说：只有这些英雄人物才称得上是中国的脊梁吗？ “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁。他们身上闪烁着民族精神之光。 第五课 守望精神家园 5.2　凝聚价值追求 1.政治认同：学习社会主义核心价值观的内涵，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神。 2.道德修养：培育和弘扬中华民族精神，提高理解和践行社会主义核心价值观能力。 3.责任意识：理解民族精神作用、内容、品格、丰富和发展，知道社会主义核心价值观重要性、内容及怎样培育社会主义核心价值观。 核心素养目标： 教学重点：弘扬民族精神的原因及要求。 教学难点：践行社会主义核心价值观的原因及要求。 一、高扬民族精神 高扬民族精神 01 中国战疫 是什么原因让我们打赢这场疫情阻击战？ 党中央的英明领导 中国特色社会主义制度的显著优势 中华儿女众志成城、共克时艰的民族精神 高扬民族精神 “在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神”。 ——2020年9月8日，习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话 01 1.中华民族精神的内涵 爱国主义 （核心） 爱好 和平 勤劳 勇敢 团结 统一 自强 不息 1 2 3 4 爱国 主义 团结统一 并肩作战；万众一心；众志成城；同心同德；人心齐,泰山移…… “艰难困苦，玉汝于成”；“生于忧患而死于安乐”；“见义不为，无勇也”；“勇者不惧”；等 勤劳勇敢 “礼之用，和为贵”；“化干戈为玉帛”；“与人为善”；“亲仁善邻，国之宝也”； 爱好和平 卧薪尝胆；悬梁刺股；“天行健，君子以自强不息”；“士不可以不弘毅，任重而道远 自强不息 请谈谈你对中华民族精神的感受和理解： 坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中、去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 2.爱国主义的重要性和本质是什么？ 岳母刺字 （1）爱国主义的重要性： （2）爱国主义的本质： 精神 谱系 井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神 新民主主义革命时期 1919-1949 抗美援朝精神、红旗渠精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、铁人精神、两弹一星精神、 社会主义革命和建设时期 1949-1978 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神 改革开放和社会主义建设1978以来 探月精神、新时代北斗精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神 中国特色社会主义新时代 2012年党的十八大以来 民族精神的特点：中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 这些精神和民族精神的关系： 都是民族精神在新的时代的集中体现， 具有鲜明的时代性和先进性。 （P68探究与分享最后两行） 铭记历史 致敬英雄 思考： （1）视频所展示的是哪一时期的民族精神的具体体现？ （2）为什么要弘扬中华民族精神？ 3.为什么要高扬中华民族精神？★★★ ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。（一个民族如果没有振奋的民族精神，就没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ）P67 ②精神的力量是无穷的，伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；P69 ③伟大的民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；(P69) ④伟大的民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 (P69) 共和国勋章获得者 广大医务人员英勇奋战，人民解放军指战员勇挑重担，科技工作者协同攻关，社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者坚守岗位，快递、环卫、抗疫物资生产运输人员不辞劳苦，亿万普通劳动者默默奉献，武汉人民、湖北人民坚韧不拔，社会各界和港澳台同胞、海外侨胞捐款捐物。中华儿女风雨同舟、守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。 让我们深情重温战疫中感动中国的那些话： “