第3单元 第2章 第2节 根对水分的吸收（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册生物（冀少版）

3.2.1 根的生长 知识目标 一、教学目标 能力目标 1、尝试探究根是 吸收水分的主要器官； 2、运用简单的材料和用具，分析细胞吸失水的原理。 情感目标 1、体验科学探究成功的乐趣； 2、形成结构与功能相适应的观点。 1、说出根吸水的主要器官和部位； 2、得出根吸失水的原因并在日常生活中应用。 二、教学重难点 重点 难点 根吸失水的原因。 细胞吸失水的原理。 炎炎烈日下，农田里的秧苗由于缺水而萎焉，当浇水后时间不长就变得郁郁葱葱；菜市场上的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。 思考：植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？ 三、教学设计 （一）情境导入 4 知识点一 根是植物吸水的主要器官 实验： 取等量 植物吸水的主要器官是根。 结论： （二）探究新知 根吸水的主要部位是什么呢？ 成熟区 伸长区 分生区 根冠 根毛 导管 根尖成熟区 为什么根尖成熟区吸水能力强呢？ 根毛细胞扩大了吸收面积。 细胞壁薄，细胞质少，液泡大，吸收水分。 导管中空，运输水分。 知识点二 植物细胞的吸水和失水实验 （二）用品：烧杯，试管，清水，盐水。 取两块萝卜条或马铃薯条，分别放入盛有清水和盐水的烧杯中浸泡，过一段时间取出，可见清水中的萝卜条硬挺，而盐水中的萝卜条则软缩。 实验准备 （一）材料：长得较粗壮的幼苗，萝卜条或马铃薯条。 方法步骤 实验现象： 体积变化 硬度变化 清水中 盐水中 变大 变小 变硬 变软 实验结论：植物细胞可以吸水，也可以失水。 实验：探究植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度是否有关 清水 20%食盐 溶液 30%食盐 溶液 10%食盐 溶液 清水 20%食盐 溶液 30%食盐 溶液 10%食盐 溶液 实验现象：玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升， 玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降。 实验结论：植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。 知识点三 植物细胞吸水和失水的原理 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度 人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向 细胞液浓度 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 知识点四 根吸水的过程 1、根毛细胞吸水的条件： 根毛细胞液的浓度＞土壤溶液的浓度 2、根毛适于吸收水分的结构特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 3、根毛吸水的途径： （水分）土壤溶液→细胞壁→细胞膜 →细胞质 →液泡 4、水分进入植物体内的过程 水 ——水 导管 水分进入植物体内的过程 (水分)土壤溶液 根毛 表皮内层层细胞 导管 茎和叶等器官 为什么盐碱地种植庄稼一般难以成活？ 根毛细胞内溶液的浓度 土壤溶液的浓度 ﹤ 根毛细胞失水 17 寸土寸金，改良盐碱地，增加土地利用率，我们一起想办法！ 出谋划策 知识点五 合理灌溉 不同植物生长所需水量不同 同一种植物在不同生长期需水量不同 单位：克 喷灌 滴灌 1. 一次施肥过多，会引起“烧苗”的原因是 ( ) A.化肥过多，土壤温度升高 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度 2.绿色植物吸收水分最活跃的区域是（ ） A.根冠 B.根尖的成熟区 C.分生区 D.植物的根系 B B （三）达标训练 23 根对水分的吸收 吸水器官：主要部位是根尖的成熟区。 吸水或失水原理 细胞液浓度＞ 周围水溶液浓度 细胞液浓度＜ 周围水溶液浓度 细胞吸水 细胞失水 根吸水过程：水分 根毛表皮内层层细胞 导管 茎叶等。 合理灌溉 四、板书设计 24 (1) 完成教材P23-24【当堂练】 (2)《名师测控》《精英新课堂》对应课时练习． 五、课下作业 Chart1 分蘖初期 出穗初期 出穗末期 成熟期 成熟后期 平均需水量 1064 410 232 315 108 Sheet1 分蘖初期 出穗初期 出穗末期 成熟期 成熟后期 平均需水量 1064 410 232 315 108 $$