第三单元 第二章 第二节 根对水分的吸收-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

第三单元植物的生活 第二节 根对水分的吸收 N0,1/课前自主预习5梳数、精能括、落实点裤 考点一：根是植物吸水的主要器官 1.植物吸收水分的主要器官是 A.花 B.根 C.茎 D.叶 (1)①是根某处表皮细胞的一部分向外突出 2.移栽的幼苗在短期内会出现暂时萎蕊，浇再 多的水也没有用，主要因为 ( 形成的，叫做 0 A.刚移栽的幼苗不适应新的环境 (2)④所示部分为根尖的 区。 B.移栽时损伤了根冠，影响了水分的吸收 (3)当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 C.移栽时损伤了根尖，影响了水分的吸收 时，水分依次通过的结构是 ( ) D.移栽时浇水太多影响了水分的吸收 A.①—②-③ B.②-③-① 考点二：根吸水的原理 C.③-②-① D.①-③-② 3.无土栽培的营养液浓度不能太高，否则会直 (4)[③]是根尖内运输 和 的 接导致植株 ( ) 导管。 A.失水萎蔫 B.吸水过多 (5)某同学给一株植物施肥后，该植物生长不 C.呼吸抑制 D.呼吸过度 正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细 4.当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液 胞如图B所示，则原根细胞液浓度 浓度的环境中时，液泡将会出现的变化是 (填“大”或“小”)于土壤溶液的浓度。 A.缩小 B.变大 N02课堂巩固训练琴是油、陈方法、能力提升 C.消失 D.正常 7.农民给庄稼施肥后，一般要适量浇水，这么 5.生活中，我们用糖拌番茄，盘子里会出现许 做的目的主要是 ( 多水，如图中哪个图能正确表示这种现象 A.促进根的光合作用 B.促进根的吸收作用 C.降低土壤的浓度，防止“烧苗” D.为庄稼的生长提供足够的水 8.小明在自己家里种了一盆菊花，他为了使菊 A.甲能正确表示 花长得健壮一点，向花盆中加了很多的肥 B.乙能正确表示 料，但不久他发现菊花枯萎了。你猜想菊花 C.甲和乙都能正确表示 枯萎的原因可能是 ( D.甲和乙都不能正确表示 A.土壤溶液浓度大于菊花细胞液浓度 6.图中的A为水分从土壤进入根内部的示意 B.土壤溶液浓度小于菊花细胞液浓度 图，B为根细胞处于的某种状态。据图完成 C.菊花是不需要肥料的 下列问题： D.肥料加得还不够多 生物学八年级上册 9.如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙 A.大于根毛细胞液浓度，细胞失水 述正确的是 B.小于根毛细胞液浓度，细胞失水 C.大于根毛细胞液浓度，细胞吸水 D.小于根毛细胞液浓度，细胞吸水 14.无机盐在植物体内运输的基本路径是( A.菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成 A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.乙中的a是由甲中的③发育成的 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.丙中的A和B是吸水的主要部位 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.乙中的b是由甲中的②发育成的 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 10.含糖量很高的葡萄水洗 15,某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大 后不久出现如图所示的 小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝 果皮胀裂现象。出现此 现象的原因是() 卜、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进 A,葡萄细胞液中溶液浓度高，细胞吸水 行实验。请据图回答： B.葡萄细胞液中溶液浓度低，细胞吸水 C.葡萄细胞液中溶液浓度高，细胞失水 D.葡萄细胞液中溶液浓度低，细胞失水 0 11.将下列活细胞置于清水中，会因吸水过多 而涨破的是 ( ) B ④ A.人口腔上皮细胞B.洋葱内表皮细胞 (1)该实验的实验变量是 C.草履虫 D.衣藻 (2)观察萝卜条①→③的变化，可推测A 12.设下图为某植物相邻的3个细胞，其细胞 液浓度依次为a>b>c,正确表示它们之间 烧杯中盛放的是 观察萝卜条② 水分子渗透方向的是 →④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大 ④凸困图 于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 (填“失水”或“吸水”)过程。 (3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很 NO3课后提升训练技对，被者而冲利满分 多汁液，这是由于糖溶液浓度 (填 13.在玉米生长过程中施肥过多会出现“烧苗” “大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度 现象，因为施肥过多会导致土壤溶液浓度 (4)作物一次施肥过多，会出现菱蔫现象 ( ) 最简便有效的解决办法是 第三节 无机盐与植物的生长 NO.1课前自主庄预习巧秘理，精视括、落实友满 2.缺乏哪种无机盐时，油菜只开花不结果实 () 考点一：植物生长需要无机盐 1.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于 A.含磷的无机盐 B.含钾的无机盐 肥”。这说明绿色植物的生活需要( ) C.含硼的无机盐 D.含铁的无机盐 A.水、有机物 B.水、无机盐 3.在下列作物的农业生产中，应注意多施加磷 C.水、蛋白质 D.水、维生素 肥的一组植物是第二章 (3)土壤浸出液中含有植物生长所需要的无 根的吸收作用 机盐，而蒸馏水中不含无机盐 第一节根的生长 (4)植物的正常生长需要无机盐 (5)在乙装置中加入植物生长所需要的一定 课前自主预习 数量和适宜比例的不同种类的无机盐 1.D2.C3.D4.A 课后提升训练 课堂巩固训练 15.C16.A 5.D6.B7.B8.C9.B10.C11.C 17.(1)61460.6 12.(1)根向水生长的特性(2)水分 (2)土壤溶液的浓度过高 (3)左向水生长 (3)种植适合的植物进行改良（合理即可） 课后提升训练 13.C14.B 第二章归纳整合 15.(1)4根冠(2)3分生区(3)2伸长 区(4)1成熟区大于失水萎蔫 1.B2.D3.D4.C5.C6.D7.A (5)分生区伸长区 8.B9.B10.C11.C12.C13.D14.D (6)向肥生长向地生长 15.B16.D17.B18.A 第二节 根对水分的吸收 (1)成熟区伸长区分生区根冠 (2)吸收水分和无机盐快 课前自主预习 (3)小薄大 1.B2.C3.A4.A5.B (4)④③②① 6.(1)根毛(2)成熟(3)A(4)水分无机 盐(5)小 第三章 叶的光合作用 课堂巩固训练 7.C8.A9.D10.A11.A12.C 第一节光合作用的产物 课后提升训练 13.A14.B 课前自主预习 15.(1)溶液浓度(2)浓盐水吸水(3)大于 1.B2.D3.D4.B (4)浇水 课堂巩固训练 5.B6.A7.D8.C9.A10.D11.D 第三节 无机盐与植物的生长 12.(1)ABB鱼缸中有氧气产生 课前自主预习 (2)死亡水中缺氧正常生活光合作用 1.B2.C3.D4.B 氧气 5.(1)C(2)B(3)含氮含钾 (3)不能 只有在光下水草才能进行光合 6.C 作用 7.(1)A培养液中含氮的无机盐比B培养液多， 课后提升训练 含磷和钾的无机盐比B培养液少 13.C (2)A因为氮肥能促使植物的茎叶旺盛生 14.(1)太阳的光能光合作用 长，A培养液中含氮的无机盐比B培养液多 (2)绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课堂巩固训练 绿色植物能够维持生物圈中的碳一氧平衡 8.D9.D10.A11.D12.A13.C 15.(1)将叶片中原有的淀粉转运或消耗掉（合 14.(1)植物生长需要无机盐 理即可) (2)乙 (3)蓝淀粉(4)光（或光照） 38