第3单元 第1章 第3节 芽的发育（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册生物（冀少版）

3.1.3 芽的发育 知识目标 一、教学目标 1、描述芽的类型和叶芽的结构，识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽 2、阐明芽和枝条之间的发育关系 3、举例例说明植物的顶端优势及其在农业生产中的实际应用 能力目标 1、尝试整枝打杈的一般方法 2、运用顶端优势原理解决生产生活中常见的整枝、打杈等问题 情感目标 参加农业生产中的摘心、除芽练习，养成热爱劳动的良好习惯 二、教学重难点 重点 难点 叶芽的结构 叶芽与枝条的关系 三、教学设计 （一）情境导入 万千枝条是由什么发育而来的？ 身边事 春天各种植物的枝条，慢慢地抽出嫩芽。这些芽大小不同、形态各异，有的长成了叶，有的长成了花，这究竟是怎么回事呢？ 芽是怎么发育成大树的？ 枝杈是怎么来的？ 一、芽的类型 1、依据 2、依据 ：发育成 ：发育成 ：发育成 阅读教材P11页，回答下列问题： 着生位置不同分类 顶芽 侧芽 ：着生在枝条顶端的芽 ：着生在枝条侧面的芽 将来发育情况不同分类 叶芽 花芽 混合芽 枝条 花 枝条和花 （二）探究新知 顶芽 侧芽 按着生位置不同，可将芽分为顶芽和侧芽。 叶芽 花芽 混合芽 按将来发育情况的不同，可将芽分为叶芽、花芽和混合芽。 请从外部形态上区别叶芽和花芽。 叶芽 花芽 外形较小、尖端明显 外形较肥大、较饱满 花芽 叶芽 发育成花， 外形较肥大、饱满 发育成枝条， 外形较小、尖端明显 请你找出花芽和叶芽？ 1、顶芽一定是叶芽吗？ 2、发育成枝条的芽应该是什么芽？ 不一定，也可能是花芽或者是混合芽。 叶芽或混合芽。 讨论： 二、叶芽的结构 叶芽纵切结构示意图 15 序号 名称 作用 ① ② ③ ④ ⑤ 对照叶芽的纵切模式图，完成下表： 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 使芽轴伸长，并可发育成顶芽 发育成幼叶 发育成叶 发育成茎 发育成侧芽 连连看 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？ 保留顶芽 去除顶芽 顶芽生长旺盛时，会抑制侧芽的生长发育，如果顶芽停止生长，和顶芽相邻的一些侧芽就会迅速生长。 植物的这种顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育的现象叫顶端优势。 生产中，为了促使侧芽发育，多长侧枝，常常要摘除顶芽，这叫打顶或摘心。 顶芽和侧芽有什么生长关系？ 举例说明如何利用顶端优势？ 三、顶端优势 保留顶芽 举例说明如何利用顶端优势？ 去除顶芽 保护侧芽 整枝打杈 苹果 棉花 番茄 盆景 用材树木 行道树 对要求不同的植物可进行处理： 1.美丽的鲜花是由什么发育而来？（ ） A.花芽 B.花蕊 C.枝条 D.叶芽 A B D 2.按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ ） A.叶芽和花芽 B.顶芽和侧芽 C.叶芽和混合芽 D.侧芽和花芽 3.既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫（ ） A.顶芽 B.花芽 C.叶芽 D.混合芽 （三）达标训练 C C 4.叶芽的生长点的作用是（ ） A.长出侧芽 B.长出幼叶 C.使芽轴不断伸长 D.发育成茎 5.枝条的侧芽是由（ ）发育成的？ A.叶原基 B.生长点 C.芽原基 D.芽轴 6.芽中将来发育成茎的部位是（     ） A.芽原基   B.芽轴   C.生长点   D.叶原基 Ｂ 7．种植棉花时，常摘掉枝条的顶芽，原因是（     ） A.防止生长过快 B.促进枝条分枝生长 C.防止棉花长得过高 D.促进叶的生长 Ｂ 8.公路两边种植的法国梧桐，为了遮荫多，栽培时应注意到的是（ ） A.保护侧枝的侧芽 B.摘除主干的顶芽 C.保护主干的顶芽 D.摘除侧枝的顶芽 Ｂ 9．顶芽发育和侧芽发育的一般关系是（ ） A.侧芽发育快，顶芽发育慢 B.顶芽、侧芽同等程度发育 C.顶芽发育往往抑制着它下面的侧芽发育，甚至使 侧芽处于休眠状态 D.侧芽发育往往抑制着它上面的顶芽发育，甚至使顶芽处于休眠状态 C 10.下列哪项不是利用顶端优势的原理？（ ） A.摘心 B.打顶 C.整枝修剪绿篱 D.去掉部分叶 D (1)