6.2做负责任的人-【趣味课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版）

如果这些身影没有像往常一样出现，当你醒来城市会变成什么样子？ 唤醒城市的人 1 第三单元 第六课 责任与角色同在 辅仁学校 胡月 时间：2020年11月4 日 6.2 做负责任的人 2 环节 1 责任承担我选择 3 （1）任选一个身影说说，他的责任是什么？承担这些责任，他可能会付出什么？ 责任承担我选择 环节1 （2）承担这些责任，他会收获什么？ 4 代价：时间、精力和金钱，可能因为做得不好而责备甚至受到处罚。 收获：物质方面、精神方面（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等） 评估 选择 义无反顾 5 环节 2 责任承担我无悔 6 责任承担我无悔 环节2 思考： （1）她的队长责任是自愿的吗? （2）这样的情况下，可能会有不同态度应对责任，猜想后果。 （3）给我们什么启示? ？ 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈队员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难的说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳的好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息的时间，有时也感到很累。 7 财务与融资 不是自愿承担 自觉承担 全心投入 同样做的出色 我承担 我无悔 8 环节 3 责任承担我践行 9 责任承担我践行 环节3 看完视频，你有什么感触？ 10 身边有哪些人为我们的安定生活默默付出，做出努力？ 11 在我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人 正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望 责任承担在践行 环节3 具有责任感是心理健康的标志之一。 让人体验到尽职守则后的 成就感、幸福感。 13 责任承担在践行 环节3 我是责任践行人 ◇当···························· ，我···························· ， 此时，我就是一个负责任的人； ◇当···························· ，我···························· ， 此时，我就是一个负责任的人； ◇ 当····························，我·································， 此时，我就是一个负责任的人； ◇················ 14 做勇担责任的人 15 $$