九上世界古代史 材料题15题-2023-2024学年九年级历史上学期期中考点大串讲（统编版）

世界古代史 材料题 15题 （范围：九上第1-4单元）考题猜想 1．古埃及有着璀璨古文明的独特魅力。让我们穿越时空，去法老的世界见证传奇，探索古老国度的千古之谜。阅读下列材料，回答问题。 【自然篇】 材料一： 【文字篇】 材料二： 【政治篇】 材料三：有个高官的墓志铭上受宠若惊地写道，他蒙受法老的恩宠，因为法老允许他吻脚。 【建筑篇】 材料四：古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道：“他（胡夫）强迫所有的人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群都要工作3个月……金字塔本身的建造用了约20年。” 材料五：据研究，胡夫金字塔，四边底线误差不出20厘米，与230米的总长度比较，误差在1/1000之内；基底四个直角误差最大不过3分2秒，四边方位同准确的东西南北方位误差也只在1分15秒到5分30秒之间。 (1)阅读材料一中地图并结合所学知识，谈谈你对埃及是“尼罗河的赠礼”的理解。 (2)材料二反映的哪种文字？最早创立这种文字的是什么人？破译这些文字有何现实意义？ (3)上述材料中的“法老”是谁？拥有怎样的权力？ (4)上述两则材料说明了什么？ 2．阅读材料，回答问题。 材料一 《汉谟拉比石柱法典》 材料二  故殷代毫无疑问已入青铜器时代。这个断案，由殷墟的发掘更得到了地下的实证。 ——郭沫若先生《青铜器时代》 (1)据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》石柱在考古学上的历史价值。 (2)据材料二和所学知识，举一例殷墟地下实物印证郭沫若先生的观点。并说出所举例子的其他作用。 (3)综上所述，你对考古学有着怎样的认识。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一 种姓制度把……分成不同的社会集团……他们大都考虑本种姓的利益，这对整个经济的发展是不利的。……低级种姓的人，只能受苦，逆来顺受，认为命里注定，不可改变。这样限制和束缚了他们的创造精神和积极性的发挥。 ——摘编自《种姓制度》 材料二 周初推行分封制使各方“权利分配处于平衡状态”，稳定了周初政局，“是周初社会发展的主导因素”。但同时，分封制对王权和国家有严重的分裂忧患，对后世统一国家的发展也带来了不利影响。 ——摘编自《西周分封制研究综述》 (1)结合所学知识，指出种姓制度是哪一地区的等级制度。 (2)关于西周的分封制，材料二包括两种观点：第一种，分封制“是周初社会发展的主导因素”；第二种，“分封制对王权和国家有严重的分裂忧患”。你同意哪种观点？请简要说出你的理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据） (3)综合以上材料并结合所学知识，说一说你对古代政治制度的看法。 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一  在伯里克利执政时代，雅典国家由公民大会管理，公民大会在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大约每10天集会一次，决定国家大事。雅典国家的全部机关均隶属于公民大会，这些机关包括：五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官，还有许多公职人员，其中大多数是用抽签方法逸出来的。 ——摘编自赵恒烈、张鸿祺《世界历史资料选》 材料二  （亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明开始接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的，亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)据材料一并结合所学知识，概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现和积极作用。 (2)据材料二，分析亚历山大远征的重要影响。 (3)综合上述材料，谈谈你对古代欧洲文明的认识。 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一  雅典民主政治，是历史上最狭隘亦是最充实的。最狭隘，是指其享受民主权利的人之少；最充实，是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利。 材料二  罗马历史演变的记载相传公元前509年，罗马开始建立A，A的最高行政长官是2名执政官，每年由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。公元前31年，屋大维战胜政敌之后，攫取了罗马国家最高权力。公元前27年，建立元首制，罗马进入B时代。 材料三  下面是关于罗马法的图示 (1)依据材料一，并结合所学知识，谈谈你对雅典民主制的认识。 (2)材料二中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么？ (3)根据材料三和所学知识，概括罗马法经历了怎样的发展变化，这一变化有何历史意义？ 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史：1500年以前的世界》中提道：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。” (1)材料一斯塔夫里阿诺斯的观点里，“中东”孕育的文明有