2024届高三第一轮复习：语言文字运用 学案70 语句补写-精读语段 精确推导

高三年级语文学科教案 课题：学案70 语言连贯之语句补写 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：掌握语句补写题的解题思路和方法，能够根据语境补写出恰当的句子，保证语言的连贯。。 思维发展与提升：通过练习，掌握掌握语句补写题的解题思路和方法，做到选句连贯。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：掌握语句衔接的基本要求和步骤方法，做到选句连贯。 教学难点：精读语段，精确推导，掌握语句补写的基本要求和步骤方法，做到选句连贯。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《梦游天姥吟留别》。 【明确目标】 1、 精读语段，精确推导，掌握语句补写的基本要求和步骤方法，做到选句连贯。 2、培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 活动一：自主学习 1、默写《梦游天姥吟留别》。 2、完成《大一轮专题复习讲义》第308页练习。 活动二：考情微观 年份卷别 提问方式 命题特点 2022年全国甲、乙卷 和新高考Ⅰ卷 2021年全国甲、乙卷 和新高考Ⅰ、Ⅱ卷 2019—2020年全国 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过××字。(6分) (1)语段：①内容：“社会生活”情境，以科普类为主。②类型：a.以说明性为主，兼顾议论性、文学性。b.内部层次性、逻辑性强：上下句之间、首尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。c.由4～5个句子组成。 (2)句子：①要补写的是三个句子；②类型有领起句、展开句、过渡句、总结句，中间句或展开句居多。 (3)答案：①简练，每句一般不超过15个字。②答案中的关键词(包括内容与形式的)多在语段前后句中出现过。 (4)趋势：高考命题综合化的要求，会把它与其他考点放在语段中一起考查，且语段由原先一个大语段增至由2～3段组成的更大语段。 活动三：知识梳理 1.知识图要 2、精读语段，把握意脉(补写第一步) 解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。其中第二步是最核心的工作。 第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络 第二步：推导句子——明位置，看联系，抓暗示 推导要补写的句子是做题的核心，它也分为三步： (一)依据所填句子的位置及其他暗示，推导所补写句子的类型和特点。 (二)依据上下文内容及其逻辑发展，推导所补写句子的关键词，做到内容上扣得紧。 (三)依据上下文的语言形式，推导所补写句子的关联词及关系式，做到形式上接得上。 第三步：检查验证——代入检验，以求连贯 情境补句题所填句子，无论是内容还是形式，都只能来自语段，绝对不能脱离语段。根据这个原则，必须要对拟写好的句子作全面细致的检查验证，看是否自然巧妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密；是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。如语段是议论性的，就要表达得周密严谨；是说明性的，就要表达得简明清晰；是文艺性的，就要表达得典雅而富有诗意。总之，必须要代入原文读一读，做到发现问题及时补救。 【布置作业】完成《一轮复习讲义》P309练习。 课后反思： 课题：学案70 语言连贯之语句补写 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：掌握语句补写题的解题思路和方法，能够根据语境补写出恰当的句子，保证语言的连贯。。 思维发展与提升：通过练习，掌握掌握语句补写题的解题思路和方法，做到选句连贯。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：掌握语句衔接的基本要求和步骤方法，做到选句连贯。 教学难点：精读语段，精确推导，掌握语句补写的基本要求和步骤方法，做到选句连贯。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《梦游天姥吟留别》。 【明确目标】 2、 精读语段，精确推导，掌握语句补写的基本要求和步骤方法，做到选句连贯。 2、培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 活动一：自主学习 1、默写《梦游天姥吟留别》。 2、完成《大一轮专题复习讲义》第309页练习。 活动二：知识梳理 补写句子的