武汉市黄鹂鸣捶草印花教学设计

“湖北好课堂”课例教学设计 七年级校本课程 《捶草印花 敲敲留住自然的美丽和芳菲》 【课程标准、教材及学情分析】 捶草印花是一项省级非遗传统棉布印染技艺，属于课程标准中的传统工艺制作任务群。根据课标对第四学段（7-9年级）传统工艺制作的内容要求和素养表现，这节课我们需要学生了解捶草印花的基本特点，熟悉捶草印花的基本技能与方法，并根据需要设计捶草印花的图案，进行印染制作，在捶草印花的过程中感受传统印染技艺的魅力，从而树立传承中华优秀传统文化的观念，初步养成精益求精、追求品质的劳动精神。 本节课的整体设计目标是通过对捶草印花这项印染技艺的教学与实践，培养学生动手能力、引导学生树立传承中华优秀传统文化观念、坚定学生文化自信、提升学生综合素养。捶草印花这项传统非遗印染技艺本身富有趣味，制作材料便于取得，制作环节健康环保，制作成品图案美观，容易引起学生兴趣。制作技巧与难度不超越学生的生活经验和现有知识。且捶草印花的历史中蕴含着对非物质文化遗产的保护与传承，这种人文精神更值得学生学习。 本节课的教学对象为七年级的学生，思维活动以形象思维为主，捶草印花制作的独特又美观的纹理对七年级的学生具有很大的吸引力。同时学生具备一定的动手能力，可以完成捶草印花基本制作步骤的学习。学生能从捶草印花的过程中收获成就感，感受传统印染技艺的魅力，学习劳动人民的智慧，感受劳动创造美，感受劳动的快乐，从而热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，提升综合素养。 【教学目标】 1.通过学习捶草印花染色技艺，体验劳动创造美，感受劳动的快乐。 2.通过劳动实践掌握直接捶染的基本步骤和技法。 3.通过尝试使用不同工具、不同植物，养成安全正确使用工具，反思劳动过程，清理劳动场地的习惯。 4.通过对非遗染色技法的了解和学习，坚定文化自信，感受其中蕴含的人文价值和工匠精神，传承中华传统文化。 教学重点：设计制作一个捶草印花小方巾。 教学难点：掌握并能灵活运用捶草印花的技巧方法。 【教学准备】 原料：叶子、花草、棉布小方巾 工具：锤子、鹅卵石、剪刀、旧报纸、胶带、明矾水 【教学过程】 一、导入 有这样一种非遗技艺，捶一捶，就能让草叶印到布上，在木棒槌敲打的叮叮当当中，地里的草叶就长在了棉布上，草以另一种生命的形态生长，在布上永不枯萎。老师今天穿的围裙就是用捶草印花技艺制作的，好看吗？上过今天的课，你们也可以尝试自己动手做一件。 二、学习新知 捶草印花是通过敲拓的工艺手法将植物的颜色、轮廓及脉络纹理拓印下来，形成图案的印染技艺。 因为图案是由植物染成的，所以它有三大特点： 一是取材天然，生态环保； 二是图案独特，每一件作品都独一无二，无法复制； 三是材料随手可得，体验过程富有乐趣。 需要哪些材料我们一起来看看。 （强调使用锤子和剪刀应注意安全，工具用完放回原位。） 捶草印花的主要印染方式有两种，一种是直接捶染，一种是版型捶染。今天我们主要学习直接捶染。 三、操作示范 老师给大家做个示范，请大家看完示范后，完成劳动任务单第一题。 同学们整理出正确的操作步骤了吗？请一位同学来分享答案。 四、小试牛刀 （一）任务一：捶一个简单的叶片。 边做边想： 1、应该挑选什么样的叶片，为什么? 2、叶片如何摆放更能清晰地捶出植物脉络纹理？ 学生展示作品，交流分享心得。 归纳要点 选择植物要点和摆放植物要点。 （二）任务二：捶一朵小花。 边做边想： 1、花儿娇嫩，选什么工具，用多大力度更好呢? 2、如何摆放捶出的花儿更好看呢？ 学生展示作品，交流分享心得。 归纳要点 捶印植物要点和图案造型要点。 五、技巧方法总结： 捶草印花有窍门 挑选植物需用心 油亮干枯难印染 汁液过多易晕开 背面朝下显纹理 创意造型更出彩 轻重结合用巧劲 劳动捶出自然美 六、实践操作 结合刚刚总结的捶草印花技巧方法，做一个小方巾。提出五条评价标准： 1、颜色鲜明 2、轮廓完整 3、脉络纹理清晰 4、造型摆放有创意 5、整体图案美观 学生制作捶草印花方巾，老师巡视指导。 七、展示评价 （一）学生展示作品，按评价标准选出优秀作品。 （二）完成劳动任务单课上学习任务，检验劳动学习成果。 （三）学生进行自我评价，分享自我体验与感悟反思。 八、拓展延伸 其实捶草印花技艺一度失传了半个多世纪。经过非遗传承人朱秀云多年的寻访、挖掘和试验，这种印染技艺才重见天日，并展现出独有的艺术魅力。 除了小方巾和围裙，捶草印花还可以用在很多地方。 眼看就要放暑假了，大家可以利用暑假的时间，收集自己喜爱的植物，运用捶草印花技艺，敲敲留住自然的美丽和芳菲。 今天的课就到这里，希望大家上完这节课，能喜爱上植物印染，传承中华传统文化，坚定文化自信。艺术源于生活，劳动创造美！ 下课。 附件1 劳动任务单