《倍的认识》（课件）-三年级上册数学人教版

倍的认识 1 情境导入 情境导入 2根 6根 10根 情境导入 2根 6根 10根 把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系？ 小组合作： 1、轮流发言。交流想法。 2、利用学具，摆出想法。 探究新知 有2 根， 有（ ）个2根， 的根数是 的（ ）倍。 2根 5 5 探究新知 的根数是 的（ ）倍。 5 的根数是 的（ ）倍。 3 探究新知 2根 有（ ）个2根 的根数是 的（ ）倍 2个2根 4个2根 6个2根 2倍 4倍 6倍 …… …… …… 有2 根， 有几个2根， 的根数是 的几倍。 探究新知 的根数是 的（ ）倍。 4 探究新知 的根数是 的（ ）倍。 3 探究新知 的根数是 的（ ）倍。 2 探究新知 练习巩固 1、寻找“倍” [教材P53 练习十一 第1题] 的个数是 的（ ）倍。 练习巩固 1.寻找“倍” [教材P53 练习十一 第1题] 的个数是 的（ ）倍。 2、用你喜欢的两种图形画出它们之间的倍数关系。 （ ）的个数是（ ）的（ ）倍。 练习巩固 …… [教材P50 做一做 第1题] 3、 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍， 3 2 随堂练习 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 第二行摆( )个5根，一共有( )根。 4 20 4、 随堂练习 [教材P50 做一做 第2题] 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 第二行摆( )个5根，一共有( )根。 4 20 4、 随堂练习 [教材P50 做一做 第2题] 随堂练习 5、敢于挑战 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 随堂练习 5、敢于挑战 黄花的朵数是红花的1倍。 红花的朵数是黄花的1倍。 拓展延伸 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 $$