6.1价值与价值观（课件＋视频）- 2023-2024学年高二政治同步备课精制优秀课件 （统编版必修4）

我们日常的学习为什么离不开书籍？ 一、价值 1.含义：哲学意义上，指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 宋彪： 1998年11月20日生，安徽蚌埠人，江苏省常州技师学院智能装备学院教师 ，阿联酋阿布扎比第44届世界技能大赛工业机械装调项目冠军、 第44届世界技能大赛最高奖阿尔伯特·维达大奖、中国青年五四奖章获得者、共青团江苏省委委员、“江苏大工匠”称号、全国向上向善好青年等。 6.1 价值与价值观 邹邹老师 ——以匠心致初心 感悟人生价值 议题一 从“圆梦者”到“筑梦者”， 认识人的价值 小组讨论 宋彪：精于工，匠于心，品于行 1.观看视频，根据视频和议学提示，结合教材内容思考： 为什么宋彪能够获得“江苏大工匠”等荣誉称号，并将他的事迹编成书籍，成为全国技工院校开学第一课读物？ 在观看视频的过程中，可以在相应内容处记录 2.四人为一小组，进行三分钟的讨论，交换获得的信息与想法，最终由一名代表阐述本组结论。 议学提示： 01 一年多的备赛时间里，他每天除了完成教练布置的8-10小时左右的训练量，还给自己加2小时，夏天更是耐住40摄氏度的高温在车间坚持训练。在坚持不懈之下，为自己赢得了入场券。 02 03 为什么获得一些荣誉称号、故事成为学习读物？ 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 ： 开始/重置 00 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 02 03 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 赢得了第44届世界技能大赛最高奖：“阿尔伯特·维达尔奖”。首次参赛就成为了首个获此荣誉的中国人。 毕业后留校教书，他的事迹也激励着学弟学妹们不断奋勇向前。 01 一年多的备赛时间里，他每天除了完成教练布置的8-10小时左右的训练量，还给自己加2小时，夏天更是耐住40摄氏度的高温在车间坚持训练。在坚持不懈之下，为自己赢得了入场券。 02 03 为什么获得一些荣誉称号、故事成为学习读物？ 赢得了第44届世界技能大赛最高奖：“阿尔伯特·维达尔奖”。首次参赛就成为了首个获此荣誉的中国人。 毕业后留校教书，他的事迹也激励着学弟学妹们不断奋勇向前。 结论 “圆梦”实现自我满足 通过自己的活动满足社会的需要 “筑梦”对于职业教育、教育、国家人才培养、产业技术发展等的贡献 （1）含义：通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在对社会的责任和贡献 2.人的价值 （2）特点：①人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ②人的价值是社会价值和自我价值的统一 （3）评价标准：看个人的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 议题二 走入匠人生活，感悟价值观力量 小组讨论 宋彪：人生岔路口，何去何从 1.请各位同学先用三分钟的时间阅读手中的材料，并结合教材内容思考： （1）如果你是宋彪，该如何选择？ （2）从宋彪身上，我们看到了价值观哪些作用？（可以从个人、国家两个角度进行思考） 在阅读材料的过程中，可以在相应内容处记录 2.四人为一小组，再次进行三分钟的讨论，交换获得的信息与想法，最终由一名代表阐述本组结论。 材料：中考失利，父亲与他进行了长谈，他告诉儿子，如果学不好知识，那也可以学一门技术，拿不好笔杆就拿工具，无论怎样选择，都要对自己的未来负责，做一个对社会、国家有贡献的人。想着自己小时候便喜欢拆装家里的东西，也想要像大人一样制造出一个像样的零件。因此在高中和技校中，他选择了自己感兴趣的后者，希望能够掌握一门手艺。而这一选择也改变了宋彪此后的人生轨迹。2014年，16岁的宋彪收拾铺盖来到了江苏省常州技师学院，就读机械工程系模