句式转换 综合阅读（讲义）-统编版语文四升五

学科教师辅导学案 学员姓名： 年 级 ： 四升五 课时数：3 学科教师： 辅导科目 ： 语文 班主任： 课 题 句式转换•综合阅读 授课时间及时段 授课类型 T（） C（√） T（） 教学目标 ( 修改病句 · 阅读 ) 句式转换 ( 课堂导入 ) 身价过亿的明代花瓶 某天，一个古董爱好者，在一个古董鉴定专家那里看到了一个明代花瓶。那是一位收藏爱好者，拿去给专家鉴定的。专家经过一番鉴定之后，认定那个花瓶价值过亿元。 　　古董爱好者大惊，一个看似普通的花瓶，其价值居然会这么高。更加令古董爱好者吃惊的，是专家的另一句话。专家说，在明代，几乎每家都有一个那样的花瓶。古董爱好者在啧啧赞叹的同时，又不由得羡慕起来，说：“这么说，明代人，家家都是亿万富翁了？生活在明代的人可真幸福啊！” 　　专家这时却摇了摇头，说：“虽然明代家家都有那样一个花瓶，但却不等于家家都是富翁，花瓶之所以值亿元，那是它现在的身价，在当时它可没什么价值。” 　　古董爱好者不懂了，问：“那是为什么呢？”专家说：“因为那时还缺少了时间的磨砺，只有经过一番磨砺之后，普通的花瓶才会成为价值不菲的古董！” 　　没有人天生就身价不菲，每个人在刚刚来到人世间的时候，都是一样的。只有经过一定时间的努力，并且经过一番磨砺之后，才能逐渐提升自己的身价。通常的情况下，磨难与身价会成正比。 ( 知识梳理 ) （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。 （二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 a、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 b、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 c、 反问语气词删去“。”变“？”。 （三）陈述句与感叹句。 陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。 · ( 典例精讲 ) 一、将下列反问句改为陈述句。 1. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3. 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5. 大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 2、 将下列陈述句改为反问句。 1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。