关联词 综合阅读（讲义）-统编版语文四升五

学科教师辅导学案 学员姓名： 年 级 ： 四升五 课时数：3 学科教师： 辅导科目 ： 语文 班主任： 课 题 关联词•综合阅读 授课时间及时段 授课类型 T（） C（√） T（） 教学目标 ( 修改病句 · 阅读 ) 关联词 ( 课堂导入 ) 一道题目要求把以下四句话用关联词语连接 1、张海迪姐姐瘫痪了 2、张海迪姐姐顽强地学习 3、张海迪姐姐学会了多门外语 4、张海迪姐姐学会了针灸 正确答案应该是：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。 结果有一个孩子写：虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。 又发现一个更猛的孩子写道：张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了！ 二、用“比······还······”造句 有个人造了这样一句话：“我奶奶很凶，比狗还凶！” 三、请写出一个比喻句 有个人造了这样一句话：解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。 四、用“边······边······”造句 一个小朋友写：我的左边有人，我的右边也有。 五、用“一边······一边······”造句 一个小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。 ( 知识梳理 ) 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：一会儿……一会儿……一会儿……、既……又……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……等等 ⑴为了完成学业，李刚(        )读书，(        )兼职做家教。      ⑵他（ ）俯冲，（ ）爬升，（ ）翻筋斗，觉得很得意。 ⑶小红（ ）唱歌，（ ）跳舞。 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……然后……、……就……、……于是……、……又……、……便…… ⑴看了他的示范动作后，我（ ）照着样子做。 ⑵下雪啦，白茫茫的一片，（ ）我高兴的走出门。 ⑶他洗完手，（ ）去吃饭了。 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、不仅……还……、不光……甚至…… ⑴海底（ ）景色奇异，（ ）物产丰富。 ⑵对于早上迟到这件事，老师（ ）没有责备我，（ ）表扬了我。 ⑶张兰是个好学生，(       )学习好，(        )乐于助人，关心集体。 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… ⑴(       )苟且偷生，(       )只身赴死。  ⑵下课了，同学们(        )玩丢沙包，(        )跳绳。  。 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… ⑴(        )夜已经深了，(        )王老师仍在灯下批改作业。 ⑵（ ）他成绩优秀，（ ）一点也不骄傲。 ⑶（ ）天气很冷，（ ）伯父仍到湖里游泳。 ⑷我以为他会来，他（ ）一直没有来。 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… ⑴(        )演出太精彩了，(        )散场时人们还依依不舍。     ⑵（ ）小明上课专心听讲，（ ）作业完成得又快又好。 ⑶（ ）这本书写得太精彩了，（ ）大家都喜欢看。 ⑷（ ）你生病了，（ ）应该在家好好休息。 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、倘若……那么…… ⑴(        )你有困难，(        )向领导提