全书教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

九年级道德与法治下册 第一单元我们共同的世界 单元内容解读》 一、内容简介 本单元以“我们共同的世界”为主题，意在让学生感受世界与我们每个人密切相关，每 个人的成长、每个国家的发展都会受到世界的影响，每个人、每个国家都应对世界的发展承 担相应的责任。初中学生既要有家国情怀，也要有国际视野。本单元主要是从学生熟悉的生 活出发，引导学生发现个人生活与国际社会之间的内在联系，使他们对国际社会的认识从感 性、零散上升到理性、系统，形成对当今世界全貌的初步了解：引导学生从经济、政治、文 化等不同维度理解当今世界，认识人类面临的共同挑战，理解并认同构建人类命运共同体理 念，并把关心人类共同命运的态度和情感落实到具体行动中。 正文部分介绍了当今世界的发展趋势与特点，活动部分的案例中大都有中国的身影，中 国立场、中国观点贯穿其中。 二、主要观点 本单元主要从学生身边的生活出发，引导他们逐步把视野投向广阔的世界，了解当今世 界格局与发展趋势，为树立全球观念打下基础。 首先，从经济、政治、文化等角度介绍当今世界的特点，联系学生的生活实际，分析经 济全球化、文化多样化、世界多极化的表现与影响。在开放、多元背景下，各国间的联系日 益密切，关系日益复杂，教师要引导学生学会用辩证的观点、科学的思维认识当今世界的变 化，为后续教学内容的展开做好认知上的准备。 其次，教材在回顾历史的基础上，帮助学生认识到当今世界的和平来之不易，现实中还 存在霸权主义、强权政治、恐怖主义等威胁和平的因素，真正实现世界和平还需要人们付出 坚持不懈的努力；人类的发展面临着贫富差距过大、发展不可持续等诸多问题，人们在消除 贫困的实践中不断探索，追求可持续发展，并提出了一系列切实可行的目标：青少年应该树 立为世界和平与发展作贡献的意识，采取积极的行动。 最后，人类面临着共同的全球性问题。人类面临着经济增长动能不足、贫富分化日益严 重等问题以及恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁。各国人 民的利益密切相关，命运紧密相连。各国应共同努力，携手合作，实现共赢，构建人类命运 共同体。我们要培养全球意识，关心人类命运，掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发 展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 三、核心素养 1.政治认同：关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 2.健全人格：理解个人与国家和世界的关系，积极适应社会发展的变化。 四、课时划分 本单元由导语、第一课《同住地球村》、第二课《构建人类命运共同体》组成。每课各设 两框。 结合教学实际，本单元共安排四课时，每框一课时。 九年级道德与法治下册 第一课同住地球村 2022年课标 1.弘扬中华优秀传统文化尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） 2.了解世界正处于百年未有之大变局。（国情教育） 第一框开放互动的世界 素养目标门 培养全球化国际祝野，认同不同国家之间的文化差并，主动关心世芥的发展 政治认同 变化。 1通过了解当今世界的特征、经济全球化的表现及影响，培养辩证思雏能力 健全人格 2通过了解当今世界文化多样性及其影响，养成开放包容的心态，学会正确 对待不同的文化。 1.关心国际社会的发展变化，增强积极参与国际交往活动的意愿。 责任意识 2树立全球意识，培养积极、开放的心态，善于学习，能够正确对待不同的 文化。 教学重难点】 教学重点：当今世界的特点；经济全球化的表现。 教学难点：正确认识和对待文化多样性 教学建议 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程 一、创设情境导入新课 播放视频：卡塔尔世界杯中的中国元素。 提出问题：在卡塔尔世界杯上，能看到这么多的中国元素，说明了什么？ 学生思考后回答。 教师讲述：这些中国元素一方面是中国发展的象征，表明中国制造、中国建造越来越多 地得到了世界人民的认可和喜爱，同时，也说明这个世界是一个互联互通，开放的世界。我 们生活在同一个世界，世界很大也很小。大家对我们的世界了解多少？今天我们就一起来学 习一《开放互动的世界》。 二、师生互动探究新知 探究一共同的家园 1.多媒体出示一组新闻材料： 05 2022年11月5日至10日，第五届中国国际进口博览会（简称“进 然手强中周国想法已期惠 博会”)在上海举行。本届进博会，145个国家、地区和国际组织共赴“东 方之约”，来自127个国家和地区的2800多家企业参加企业商业展。 按一年计意向成交金额达到7352亿美元，比上属增长3.9%。 九年级道德与法治下册 续表 2023年6月14日下午，国家主席习近平在人民大会堂同来华 进行国事访问的巴勒斯坦总统啊巴斯举行会谈。两国元首宣布建立 中巴战略伙伴关系。 2022年北京冬奥会参赛的目家和地区有91个。开放办奥， BEIJI