课题1 燃烧和灭火（共2课时）-2023-2024学年九年级化学上册当堂清作业设计（人教版）

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧和灭火 【学习目标】 1．认识燃烧的条件和灭火的原理。 2．知道常用灭火方法和使用范围。 【基础训练】 1、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃的共同点是（ ） （1）都需要达到着火点；（2）都发光；（3）都很剧烈； （4）都属于氧化反应 A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）（4） C、（3）（4） D、只有（4） 2、在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是( ) A、没有与氧气接触 B、无水酒精是液体 C、没有达到着火点 D、酒精没有可燃性 3、下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是（　　） 4、请你分别举出一种与下表中灭火原理相对应的灭火实例。 灭火原理 灭火实例 ①使燃烧物隔绝空气(或氧气) ②使燃烧物的温度降到其着火点以下 5、物质燃烧必须同时满足三个条件（如下图1），请回答： (1)根据图2的实验，探究得出燃烧的条件是 （填①、②或③）。 (2)实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是 ，所依据的灭火原理是 。 6、在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住 的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小 堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白 磷(如图)，回答下列问题： （1）实验时可观察到的现象是 。 （2）由此实验得出的燃烧条件是① ； ② 。 （3）白磷和红磷相比，最易燃烧的是 ，它在空气中燃烧的化学方程式为 。 （4）少量白磷应保存于 。 （5）如何使水中白磷燃烧？ 。 （6）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 （填序号）。 A、作反应物 B、隔绝空气 C、升高温度 【能力提升】 7、下列关于燃烧现象的解释不正确的是( ) A、图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是 因为热空气增大了火柴梗的着火点 B、图a中火柴头斜向下时更易燃烧，因为火柴梗 不断被加热和受到热气流带来空气的助燃 C、图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圏 吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下 D、煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积 8、如图所示，把同样大小的滤纸和乒乓球碎 片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（ ） A、实验中使用铜片，是利用了铜的导热性 B、铜片受热的一面变黑，是因为产生了氧化铜 C、实验过程中滤渣碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 D、实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 9、小倩同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？ 【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色： 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 。 【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。 【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。她的方案可能是 。 【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：① ； ② 。 【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。 【拓展延伸】 10、从化学角度谈谈你对成语的理解： ⑴“釜底抽薪” ； ⑵“杯水车薪” 。 【符号整理】 化学方程式： 1、白磷自然 ； 2、铜片空气中受热变黑 ； 参考答案 【基础训练】