8.3正确对待外来文化（课件＋视频）-【名师备课帮】2023-2024学年高二政治上学期议题式教学模范课件＋教学设计＋课时训练（统编版必修4）

正确对待外来文化 第三框 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 全书主线 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 马克思主义文化观 从一般到个别 第三单元识体系 哲学 文化 继承发展中华优秀传统文化 活的灵魂 文化是民族的血脉 是人民的精神家园 学习借鉴外来文化的有益成果 内涵与功能 民族性与多样性 发展中国特色社会主义文化 第三单元文化传承与文化创新（文化观） 基础前提 第八课识体系 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 含义：一个民族区别于其他民族的独特标识 地位：是一个民族生存与发展的精神根基 特征：价值观是民族文化的核心和灵魂 正确对待外来文化 要求 学习借鉴外来文化的有益成果 民族文化 多样性 意义：发展本民族文化的内在要求；实现世界文化繁荣的必然要求 态度：尊重差异，理解个性，相互借鉴，求同存异 意义：文化发展的重要动力 态度：加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 文化交流 文化交融 推动文化的发展 为世界文化繁荣作出贡献 彻底拒斥外来文化的文化复古主义 盲目照搬西方文化的全盘西化论 错误观点 正确态度 面向世界，博彩众长 立足国性，交流互鉴 4 导入新课 那就带着这个问题来学习我们这节吧！ 可是，在交流和交融的过程中我们应该怎样正确对待外来文化呢？ 文化交流构成了 的重要动力，文化交融推动 。文化因 而多彩,文化因 而丰富。 复习巩固 ——文化交流与文化交融 文化发展 文化的发展 交流 交融 01 面向世界博采众长 议题一：向左还是向右?从《觉醒的年代》中找出我国文化发展的正确方向。 议学情境一 复古派在行动 议学情境一 北大教授钱玄同主张废除汉字 结合下面议学情境，回答下列问题： 1、视频中反映的是近代中国哪两种文化发展方向的对抗? 2、你觉得中国文化前进方向是向左还是向右? 3、我们应该怎样对待这两种错误倾向？ 议学情境一 议学问题： 1、视频中反映近代中国哪两种文化发展方向的对抗? 议学提示 为反对这一逆流，新文化运动前期，出现了全盘否定中国传统文化，否定孔子和儒家 袁世凯为了“复辟"需要，在文化圈兴起的“尊孔复古”的逆流。 文化复古主义 向左! 全盘西化 向右! 2、你觉得中国文化前进方向是向左还是向右? 议学提示 实践证明 向左 向右 应该走第三条路！ 对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，以为发展中国新文化的借镜;盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际雷要为基础，批判地吸收外国文化。 ——毛泽东 实践证明我是对的！ 3、我们应该怎样对待这两种错误倾向？ （1）彻底拒斥外来文化的文化复古主义； （2）盲目照搬西方文化的全盘西化论。 1、对待外来文化的错误观点: 一、面向世界博采众长 议学情境二 2022北京冬奥会会徽，五环“破冰而出”彰显心系天下的博大胸怀，橄榄枝和中国结意象融为一体的“大雪花"象征团结共赢....北京冬奥会厚重的“中国味”与“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”的奥林匹克精神相契合，表达着构建人类命运共同体的美好初衷，为创造更加美好的世界注入动力。 北京冬奥会透过厚重的“中国味”演绎了浓浓的“世界情" 议学问题：北京冬奥会是怎样透过厚重的“中国味”演绎了浓浓的“世界情"的？ 议学提示 五环“破冰而出”彰显心系天下的博大胸怀，橄榄枝和中国结意象融为一体的“大雪花"象征团结共赢... 面向世界 博彩众长 文化发展必须保持开放的心态，我们要学习借鉴： ①一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、 ②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、 ③一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 2、对待外来文化的正确态度: 一、面向世界博采众长 02 立足国情交流互鉴 议题二：为主还