6.3大自然中的二氧化碳课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

第三节 大自然中的二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 二氧化碳的循环 二氧化碳的制取 二氧化碳的循环 阅读课本P140和P141两幅图，思考以下问题： 1、在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？ 2、在不同的年度，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？ 问题导学 主动探究 莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线 夏季 冬季 ①同一年度：冬季高于夏季 ②不同年度：逐年递增 （1）在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？ 是不是每一年度都在重复同样的变化规律？原因是什么？ 冬季二氧化碳含量高，夏季二氧化碳含量低。 冬季二氧化碳的含量高的原因： ①植物光合作用减弱 ②生活取暖、燃烧化石燃料产生大量的二氧化碳 （2）在不同的年度，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？ 二氧化碳的含量逐年上升。 （3）你还能从图中获得哪些信息？ 6 二氧化碳的生成和消耗 森林砍伐2 生成 化石燃料的燃烧5 动植物的呼吸110 消耗 光合作用112 溶解生成石灰石2 二氧化碳的循环 绿色植物的光合作用 氧气 人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧 二氧化碳 产生二氧化碳的主要途径 自然界中消耗二氧化碳的主要途径 动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧 森林砍伐、土壤释放等 海水吸收 植物的光合作用 （1）二氧化碳是怎样循环的？ 如何减少二氧化碳的排放量? 减少二氧化碳排放量的措施： ①减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用； ②开发利用太阳能、地热能、风能、氢能等清洁能源； ③大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 二氧化碳制法的研究 一、二氧化碳的工业制法 工业上利用锻烧石灰石（主要成分CaCO3）的方法生产生石灰（主要成分CaO），同时得到CO2。 CaCO3==== CaO + CO2↑ 高温 思考 总结曾经学过的有二氧化碳生成的反应，讨论能否用于实验室制取二氧化碳？ 生成CO2方案 实验室制备缺点 人和动植物呼吸 CH4燃烧 木炭在氧气里燃烧 木炭在空气中燃烧 煅烧石灰石 CaCO3==CaO+CO2↑ 高温 工业上制取二氧化碳 CO2含量低，气体不纯且不卫生 易爆炸，生成的气体不纯，成本高 得到的气体不纯，成本高 得到的气体不纯， CO2不易收集 条件较高，在实验室不容易达到 实验室制取CO2的反应原理分析: 2. CaCO3 + 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑ 1. Na2CO3 + 2HCl＝2NaCl+ H2O + CO2↑ 4.CaCO3 CaO + CO2↑ 高温 你能根据实验室制取气体的要求选择适宜的反应吗？ 3. CaCO3 + H2SO4= CaSO4+ H2O + CO2↑ （√） （工业制CO2的反应） （反应太快，不便于控制） 5.2C4H10+13O2 8CO2+10H2O 点燃 （反应生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石、石灰石表面阻止反应继续进行。） A B 发生装置的选择： 适用于固体与液体反应制气体，不需加热。 适用于固体反应制气体，需要加热。 √ 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置的选择: 收集密度比空气大的气体 收集难溶或不易溶于水的气体 收集密度比空气小的气体 √ 讨论： 1.收集二氧化碳气体时如何验满？ 2.怎样证明制得的气体是二氧化碳？ 3.集满二氧化碳气体的集气瓶应怎样放置？ CaCO3 ＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑ （二）.实验室制法 课堂练习1 长颈漏斗没有 插入液面下 出气导管太长， 伸入了液面下 没有用向上排 空气法收集 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？ 药品 反应原理 发生装置 收集方法 验满方法 检验方法 操作步骤 存放方法 过氧化氢、二氧化锰 排水法、向上排空气法 用带火星的木条伸入 集气瓶中，木条复燃 把带火星的木条放在 集气瓶口，木条复燃 正放 1 组装仪器 2 检验装置的气密性 3 装药品 4 收集气体 实验室制二氧化碳 石灰石、稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空气法 倒入适量澄清的石灰水， 石灰水变混浊 把燃着的木条放在集 气瓶口，木条熄灭 正放 1 组装仪器 2 检验装置的气密性 3 装药品 4 收集气体 2H2O2MnO22H2O+O2↑ 实验室制氧气 $$