6.1燃烧与灭火课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

第一节 燃烧与灭火 0 0 上一页 下一页 0 1 0 学习目标 1.通过对日常生活中常见的灭火方法分析，学会从化学反应角度认识燃烧的条件和灭火的原理； 2.通过对乙炔完全燃烧和不完全燃烧条件的探究，知道促进燃烧的方法； 3.知道爆炸发生的原因，了解防止爆炸的措施。 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 2 0 燃烧是人类最早利用的化学反应之一。 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 3 0 第六单元第一节 【鲁教版】 火的使用标志着人类文明的伟大进步 “火”是指物质燃烧时发出的光和焰 上一页 下一页 0 石头 木块 点不着 点燃了 [实验一] 总结：物质必须具有可燃性 探究 第六单元第一节 【鲁教版】 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 实验二 熄灭了 总结：可燃物要与氧气接触 探究 第六单元第一节 【鲁教版】 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 [实验三] 纸条 木块 很快燃烧了 很久才燃烧 总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点） 探究 第六单元第一节 【鲁教版】 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 第六单元第一节 【鲁教版】 探究 可燃物燃烧的条件 氧 气 可燃物 着火点 三者一定要同时具备 上一页 下一页 0 燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 自燃：由缓慢氧化引起的自动燃烧。 汽车自燃 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 9 0 着火点是可燃物燃烧所需达到的最低温度，与可燃物的种类、状态，以及大气压强等因素有关。 可燃物 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750 一些可燃物的着火点 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 10 0 实验1 实验2 铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧？ 热水中的白磷在通入氧气后燃烧了？ 解决问题 第六单元第一节 【鲁教版】 上一页 下一页 0 用酒精灯加热盛有水的纸杯底部，纸杯没有燃烧，其主要原因是（ ） A．温度未达到纸的着火点 B．纸不是可燃物 C．纸杯没有和氧气接触 D．加水后，纸的着火点降低了 A 知能训练 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 12 0 火是人类的朋友，也是人类的敌人 如何灭火？ 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 13 0 二、灭火的原理 讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因 灭火原理： 隔绝氧气（或空气） 油锅着火了，快盖上锅盖 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 14 0 灭火原理： 降低可燃物的温度至着火点以下 纸箱等杂物着火，用水浇灭 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 15 0 灭火原理： 清除可燃物 森林着火，砍掉树木，形成隔离带灭火 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 16 0 燃烧的条件是 物质具有可燃性 与氧气充分接触 温度达到着火点 （三个条件同时具备） 燃烧条件与灭火原理的对照： 灭火的原理与方法 隔绝氧气 降温到该物质的着火点以下。 隔离可燃物 （满足一个条件即可灭火） 上一页 下一页 0 1.可燃物。 2.可燃物接触氧气(或空气)。 3.可燃物温度达到着火点。 1.清除可燃物。 2.可燃物隔绝氧气(或空气)。 3.可燃物温度降到着火点以下。 燃烧的条件 灭火的原理 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 18 0 1、楼房着火 2、油在锅里着火 3、酒精灯失火 4、森林着火 5、油罐着火 覆盖沙子 隔绝氧气 常见的火灾 灭火的方法 灭火的原理 讨论交流 喷水 用锅盖盖灭 用湿抹布盖灭 将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 降低温度 隔绝氧气 隔绝氧气 移走可燃物 上一页 下一页 0 思考2：家里烧的煤炭为什么要制成蜂窝煤后使用？ 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 20 0 三、促进燃烧的方法 思考1：图片中的小男孩在生火时为什么要对着柴火吹气？ 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 21 0 燃料不充分燃烧的危害 燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气，危害人的健康，我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。 上一页 下一页 0 增大氧气的浓度 增大可燃物与氧气的接触面积 促进燃烧的方法 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 23 0 氧气 乙炔 乙炔充分燃烧的化学方程式： 2C2H2 + 5O2 ==== 4CO2 + 2H2O 点燃 0 上一页 下一页 0 0 上一页 下一页 0 24 0 碳的燃烧 C + O2（充足） === CO2 点燃 2C